三年级下册习作例文：会“跳舞”的火柴

本次写作是写一次小实验，要把实验的名称、准备过程、结果写清楚。在描写过程时，可以用上“先、接着、然后、最后”或者“第一步、第二步……”表示顺序的词语。同时还要记录实验过程中的心情以及有趣的发现。这样才能让别人对你的小实验更加了解，更加喜欢。

例文：会“跳舞”的火柴

星期天闲着无事，爸爸给我做了个“火柴跳舞”的实验。

按照爸爸的吩咐，我端来一盆清水，找了一盒火柴和一瓶胶水。爸爸拿出一根火柴，往火柴头上涂了一层厚厚的胶水，然后把火柴放进水里。过了一会儿，奇迹发生了，只见火柴直立于水中，一摇一摆地跳起了“舞”。它时而原地转几个圈，时而前进或后退，就像配合着一个无形的舞伴在翩翩起舞。不过跳了大约一分钟，火柴就不跳“舞蹈”了。我不高兴地说：“才跳了这么一会儿呀！”爸爸笑了：“你就不能再等几分钟，好戏还在后头呢!”

于是我耐心地等着，期待着奇迹再次发生。过了大约五分钟，火柴果真又跳起了“舞”。依然跳的那么欢快，那么有节奏，不过一会儿它又倒下了，可再等几分钟它又能站起来跳。反复了好几次之后，它就再也不动了。

这是怎么回事呢？我追着爸爸给我揭开谜底。

爸爸说火柴头含有磷，与胶水接触后就会产生一种气体。气体越聚越多，就会使火柴直立起来；气体散发时火柴就被带动得“舞蹈”起来。当气体散发完了火柴也就不动了，过一段时间气体又会聚集起来，火柴便再一次“跳舞”。哦，原来是这么回事，我恍然大悟。

真是一次有趣的实验！我第一次体会到科学探究的无穷乐趣。

宁桐：两个孩子的母亲，小学一级教师，曾任菏泽市《小作家》杂志社编辑，不定时分享小学生教育经验，学习资料，愿与您共同交流。欢迎关注，感谢您每一次点赞与分享，谢谢您的支持。

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