父亲最喜欢这3个地方 为何培养的孩子当老师 喜欢读书写文章?
听着筷子兄弟的《父亲》,总是忍不住泪湿眼底:
“总是向你索取,却不曾说谢谢你”
“直到长大以后,才懂得你不容易”
“每次离开总是装作轻松的样子”
“微笑着说回去吧,转身泪湿眼底”
……
每年六月底都是一个想表达又羞于表达的时节。或许当老师过于单纯,虽能够在学生面前侃侃而谈,但在父亲面前依然羞涩语迟。父亲是一个老实巴交的农民,身处这样的家庭中,我也没有耳濡目染到太多人情世故方面的“技术”,所以总是给学校同事和教育同行造成这样的印象:这是一个老实人,不谙世事,只知道埋头做事……
平时在家观察父亲,发现他最喜欢三个地方:
一是厨房
厨房就像是父亲的阵地,从未失守,每天在家的饭菜都是父亲上灶,买菜、洗菜、切菜、炒菜一条龙全部包干。
平时我在学校工作比较忙,无暇于家务,所以从学生时代到中年教师时期,我都不会厨艺,一家老小的生活全靠父母操心。父母也常说:你们把工作搞好,把学习搞好就行了。买菜做饭收拾房间这些后勤工作交给我们就是了。所以,我自从到学校当老师后几乎所有时间精力都花在教育工作上了,晚上加班写稿子,周末加班写材料,全靠父母在生活上支撑。后来有了孩子,父母也是带孩子的主力军。内心实在感恩父母。
二是阳台
家里阳台上种满了花花草草。这是父亲的“责任田”。偶尔,父亲外出避暑离家数日,交代我们照看花草,往往等他回家都会死几株。因为我们总是忘了浇花。弄得来父亲都不愿意再出远门了,怕心爱的花草又遭“灾殃”。
父亲常常爬上阳台,松土、除草、施肥、浇水,把阳台装扮成一片葱绿。
三是过道
父亲闲来无事喜欢坐在过道上,享受穿堂风。就一个人坐着,没言没语,偶尔用蒲扇扇几下风,有时也会在午后打个盹儿,小眯一会儿。
有些教育学者常讲:身教重于言教,父母要给孩子做出表率。按照这个逻辑我似乎应该继承父亲的衣钵,擅长在厨房忙活一家人的餐食,寄情于花草之间将绿色布满阳台,偶尔闲坐享受惬意的清风……
然而,却不是这样的,我没有实现“穷人的孩子早当家”,反而走了和父母不一样的人生道路。这在很多农村家庭都是时有发生的现象,为何没文化的父母也能教育出有知识有文化的孩子?
其实,影响孩子的不是事情本身,而是事情背后所体现的品质。以我的父亲为例,他喜欢的三个地方,背后都有极其正向的价值:
其一,厨房代表一种坚守
干一行爱一行,从事教育就热爱教育,扎根教育,成天阅读教育类文章,撰写教育类文章,观察学校里孩子的课堂,耕耘好自己的一亩三分地。这就是放之四海而皆准的道理。
其二,阳台代表一种兴趣
“兴趣是最好的老师”。养花养草是父亲的兴趣,那我此生也要有点兴趣爱好不是?读书和写作就是我的兴趣。“好书不厌百回读”“纂言者必提其要”就成为我业余时间的最大爱好。
其三,过道代表一种放松
人要学会给自己放松,不能绷得太紧。父亲用闲坐来放松,我就用静休来放松身心。要有一个时间留给自己什么事也不做,什么事也不想,手机放在一边,让自己松弛下来,以便有更多的时间精力应付接下来的工作。
结束语:
父亲没有写过什么日记,自然也没有什么散文诗。
但是,他的厨房、阳台和过道却记录着他的忙碌与平凡日子。
作为一个父亲,无论从事什么样的工作,只要有这样的坚守与执着,倾注兴趣与情感,懂得放松与释然,就是对孩子做出的最好榜样!
愿天下父亲健康幸福!祝教育工作者夏安!
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