看完会对读书产生真正的欲望 一篇有深度的文章

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生活中大家也许会困惑也许会纠结，不读书的人似乎过的也挺好，或者读书的人似乎过的不如何，其实，这里的判断点就有问题，以下的内容会告诉你，金钱并不是衡量读书的标准，而读书到底会带来什么区别和帮助，你也可以在我的文章中察觉出这些内容和上学有哪些区别。

《读书本身就不是每一个人都具备的能力》

首先要理解的是‘读书’这一行为动词本身就是一个略复杂的人类高级行为，其内容包括体会、学习、感悟、理解。 这是需要一定的复杂处理能力的

在这里和不爱读书的人就有差别，我身边有些朋友明知道读书是有帮助的，可却硬是看不进去，看了一段字就晕就想睡觉，所以，条件上也并不是每一个人都能读书，即使他想，他也不一定能读的进去。

《读书的四大内容》

读书的四大内容，自我概述为：理性知识、涵养、眼界、情感性

1. 首先说知识，我理解为理性知识，是规则、原理、时间等等多元化内容，很多人将它论为衡量文化水平的计量仪，其实我不认同。

虽然知识面的广阔的确可以增加你的多方面谈资能力（与诗人讲诗）（与电影人讲电影）（与小说家讲故事）但是我认为这方面最大的考量元素应该是兴趣，故而学有所长，术有专攻。

故读开阔知识面的书，让你的爱好特长更加精通、从而量变引起质变，从而进步到另一层次，你会发现以前的水平是多么的三脚猫。

而相反，不读书的人不会进步，原地打转并且止步不前（请不要相信你一个人能超越人类历史的智慧，你不是爱因斯坦，因为爱因斯坦没有时间看我这种简单的文章）

所以：在知识面的区别在于此，读此类书的人会在自己的领域进步的更快更稳健，不读此类书的人则相反

2. 涵养，我理解为感性知识，其中包括（情绪处理、为人处世、善恶正邪之分、价值人生观）

说到涵养类，其实一部好书、好电影、好小说、好动漫都会带来很正面的影响，这些内容会教会你什么叫社会责任感、家庭责任感、包容、不损人利己、不卑鄙下流、什么叫独立。

百度的一句概括的挺好→涵养，使人严肃而不孤僻，使人活泼而不放浪，使人稳重而不呆板，使人热情而不轻狂，使人沉着而不寡言，使人和气而不盲从。故而产生的智慧会让你由心到身散发着不一样的气质。

读书可以让你具备涵养，此方面太广阔，就算是一本理财金融类的自传，作者都会时不时的透露自己的见解和遇事的反应，而吸收这些诸多的能量，会让我们坚韧，而遇事不乱。才会让我们在特殊时期拥有宁为玉碎不为瓦全的决心而不是苟且偷生。

而不爱读书的人，虽然在这方面会有父母教会他们价值观和人生观，但这一方面有万一性和局限性，如果他们的父母的价值人生观并不太正面甚至扭曲或部分扭曲，而他们又不愿意理解学习正确的观念，而是选择接受并且继承，不说个人看起来多么愚蠢，而且大部分都会影响社会进步，造成负面效应

所以：读此类书的人比不读书人更有涵养，更懂是非，更具备社会价值。

3. 眼界。世界之大无奇不有，人外有天人外有人是大家都明白的俗语，所谓眼界是让你不自以为是、不自作聪明、不井底之蛙、发现新思想、发现人生意义、发现自由、发现归属、发现更高更高的天空的内容

读书可以让人眼界越来越宽广，你会明白什么叫理财金融、生活、自由，会提升你的逻辑思维，会让你看待事物的整体性有质的变化，会让你吸取教训，会让你真正意义上学会思考人生，会看到你从未发现的属于你的未来、会明白人生不只是赚钱、会明白真正意义上的男女平等，等等等等，所以说学海无涯，永无止境。

直观来说，读书会让你谦虚，会让你想更加想要学习，会让你的大脑复杂解析能力越来越高，会让你看的更远，想的更快，站的更高。

而不读书的人，就如井底之蛙，很多时候你会觉得在对牛弹琴，在许多认知上面他们都还处于非常非常表面的认知，而且多从父母处接受大部分信息，信息存在的巨大落后例如封建传统观念、例如崇尚金钱主义，物质且固执。

而且由于信息简单容易‘圆满’，容易处于不可一世、自以为是的状态，而多数讲出来的内容会让人产生鄙夷。

所以：读此类书的人会有更宽广的眼界，会有更远的路，对生活对未来也更有规划，也更有内涵

4 情感性，除了增加各种层面的知识之外，还有一种书籍，它教会你如何爱一个人，如何不那么失落，让你体会到各种感情该怎么样处理。

它们让你近距离的接触情感，不管是快乐还是悲伤，愤怒还是委屈，它都能让你细细的感受就像亲身经历一般。

而这种认知，会不断的冲刷你的情感认知力，就像雨后春笋，从此你学会了爱人，也学会了把握情感的每一面，不过一本书的时间就像活过了无数的人生，经历每一种每一面的升华。

也许你在中途会感到愤怒而到了结尾你意识到愤怒没有意义，这就是这种内容的意义和伟大之处。

所以：读此类书的人会有更高的情感认知，一般情况下他们比不读此类书的人更加会懂得真正意义上的喜怒哀乐，悲欢离合。在情感心理建设上更广阔，比不读此类书的人更具备抗压能力和对情感的理解。

总结：

1. 以上2.3.4条内容不代表中国教育体系下的大部分内容，因为中国教育仍处于技术含量多的阶段，多是理性技术为主，与真正的读书意义有很大差距，故此读书非彼读书。

2. 万事无绝对，总有万一事，以上内容不是绝对，不是说读书的人就一定比不读书的人在范围上更优秀，但那是建立在你拿时间去做什么，如果你使用大量时间在做放松娱乐类项目例如打游戏，看电视剧、动漫，看电视等等，那么就是绝对性，所以以上内容不是绝对，但是能涵盖大部分的人群。（以上例如不包括职业性选手们）

3. 如上所述，读书并不是一件必须，但是在人类生存意义来讲，它又是一件必须的事，来人间走一遭，总得在对世界的认知上活的知根知底不是？马马虎虎模模糊糊的过一辈子，是一件很没有意思的事情。

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