写作天才是怎样炼成的？原来只有两个字！

今早一起床，看到高子阳老师发的一篇文章。《人人都是天才型人》，但是为什么现实中的人却都是那么平凡呢？

除去那些不可逆转的超高思维，特异功能之外，恐怕就只有坚持了。

鲁迅——一生写作1000万字；胡适———全集44卷，字数2000万字；沃尔特·李普曼——开专栏36年，写作14000篇专栏；彼得·德鲁克——出版39本书，其中，85岁到95岁出版10本；张五常——每周写作3篇专栏，篇均汉字2000；李敖——全集字数1500万字，录制电视节目超过1000辑。一个人从28岁开始写作，一天写1000字，一年可得36万字左右，写出1000万字，需要日日写作28年；按我的经验，要完成一部20万字的作品，起码要阅读15倍以上的文字。如果世上真有天才，上述六位应在其列。我们不可能比他们天才，答案简单得如此残酷。

原来，阻止我们成为天才的原因之一：是因为没有坚持。

下午在看王鼎钧的《作文四讲》这本书。在一开始的采访中，王鼎钧说到这样一段话。他认为：数学起初是学科，但是学到后来也就变成了“艺术”。写文章是艺术，但开始阶段，其实也几乎是“学科”，需要靠着不断地练习才能达到熟练的程度。

很多学生和家长问我：为什么孩子的写作不好。

有糖说：是因为写得少。

家长就开始列举：孩子每周会写一篇日记，两周还会有一个作文，怎么还少呢？

若按照王鼎钧先生和高子阳老师的引导来说，包括有糖在学校对学生的要求，这真是远远不够的。

学数学，做口算，可以每天练，可以随时做。为什么同样重要的作文，却是一个星期写一篇呢？难道单纯就是因为写作文字数多嘛？

也有人问王鼎钧先生说：“作文能教吗？会不会写成千篇一律的作文呢？”

王鼎钧先生回答：给学生布置的是作业，不是作品。况且在最一开始，必须要有一些框架来辅助写作文，就像婴儿在学习走路前，一定要辅助婴儿车的支撑。另外，即便是写作业的文章，只要用心，照样会有一种不同的精神面貌，会与众不同。

因此，对于小学生来说，写作就和数学题，画画，弹琴一样，需要不断练习，需要提高技巧，需要写出来，再进行修改。

用文字表达，是现代社会必不可少一项技能。并非一定要去当文学家，当作者，当老师，而是凭这一点，可以让自己与社会沟通，或者用以防身自卫。

【有糖写作课：写作、阅读，让生活有温度，让生命有深度！】

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