部编版小学四年级语文上册第一单元检测题

今年带四年级，教语文。开学第三周了，讲完了第一单元，今天单元检测，初步看了试卷，题目并不难，可对于班上的学生，我知道能能考好的并不多，原因是这届学生比较差，写字特别差。

50人的班，随便在课文中50字左右的一段话，让他们照书抄写，超过40人会抄错字，服不服？

原因不只是以前没注意训练写字，疫情影响也很大。上学期孩子们都在家，虽说是上了网课，但实际效果不理想，就比如书写这一块，也许很多学生写了作业，可质量不好，家长监督并不到位，这不是家长的错，大部分家长自己都写不好字，有些不在家，有些根本没文化，所以没办法监督指导小孩作业，导致学生乱写。

另外也有相当多的学生不写，本来布置作业就少，还不写，那效果可想而知，所以这学期一改作业就发现许多问题。

还是看看试卷吧

这是第一页，主要考的是字词，这一面都是些死记硬背的题，考的是学生的拼音及写字。错题会出现两种情况：一是不会拼音，写不出来；二是会拼，但不会写字。两种情况都直接丢分。

第二三题，主要是识字写字，会认还要会写，不然同样做不了，班上有部分同学，认识的字不少，可就是写不出来。

第四题把课文中出现的句子完成后，剩下的也就相当容易了，每天能朗读课文的同学应该都会做。

第五题，考句子，按以往的经验，题目不算难，但要做好并不容易，写比喻和拟人句既是重点也是难点。学生写不出好的比喻句和拟人句，到现在我也不太明白是什么原因。希望有经验同仁多多指教。

第六题按课文内容填空，读课文是一方面，会写是更重要的一面。

口语交际，大部分学生能写一点点，但质量不好，这根语文基础存在较大关系，语感不好，话也同样说不好，虽然能想到，但就是写不出来，被语子，被汉子难住了。

阅读理解更是考查学生的语文综合能力，基础不过关的学生，这部分都是碰运气，随便答，对错都是随机，或偶尔遇上几个会填的空，也算是运气不错了。

作文我倒是希望能写得好一点，因为上课时，我一边讲让他们一边写，一句一句，一自然段一自然段地教，希望他们还记得，希望他们能写得好一些。

语文学习，语文考试，说到底，就是多读多写，以后还要在这两方面下功夫，也希望这届学生能取得较大的进步。