小学四年级数鸡兔同笼问题改编童话故事 孩子更理解

小学四年级有道鸡兔同笼问题，孩子理解困难，老师讲解枯燥，孩子没有学习热情，为此，我把它改编成童话故事，让孩子解答起来更有趣，更容易理解。

题目是这样的：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？

经典的解法是用假设法，但为什么可以用假设法，孩子不是很理解。

故事开始了：

鸡和兔被关在笼子里，等待它们的是什么样的命运呢？它们心里慌得很……

“不好了！不好了！”一只兔子尖叫起来，“我刚才听到有人要来买免子，那是个满脸横肉的大汉，很喜欢兔子肉，一天可以吃两只，我们完了！我们完了！”

免子们听到这个消息，吓得浑身发抖，有的失声痛哭了起来，我们兔子的命运为什么这么惨呀？鸡也很同情，而且知道尽早有一天也会轮到它们，可它们是那样无能为力！

一只上了年纪的兔子探头看了一下，见没人进来，小声说：“别哭了，我有办法！”兔子们都围了过来，眼巴巴地看着老兔子，也是，能活这么大岁数，应该有点绝技吧！

老兔子说：“我无意中得到一种神药，只要吃了它，就会暂时变成鸡的样子，不过几个小时之后又会变回来。”

真的这么神奇？兔子们将信将疑，不管了，先吃了再说，它们一只只接过老兔子的神药，吞了进去。

奇迹真的出现了，一只只兔子不一会儿就变成鸡的样子！

外面响起了脚步声，不一会儿，门开了，进来三个人，老板，老板娘和那个满脸横肉的家伙！

老板啪地一声打开笼子的门，伸出大手乱抓，吓得兔子们连连后退。

抓了半天，没找到兔子，对呀，我们兔子不是都变成鸡的样子了吗？他要抓兔子，我们紧张什么呀？兔子们安心了许多！

“奇怪，兔子呢？怎么都找不到了，我记得明明有几只呀！” 老板自言自语地说！

“让开让开，我来！”老板娘一把推开老板，找了半天，没看到一只兔，“不对呀，明明有兔子呀！到哪里去了？我当时抓着鸡和兔的脚，一共脚有26”“对呀，我当时数了头，一共有8个头呀，明明有几只兔子，还有几只鸡的，怎么都变成鸡了？”

他们三个再次确认一下，没有兔子，只好走了，嘴里还嘀咕着这件奇怪的事。

等他们走后，大家都松了口气。

一只小鸡好奇地问：“你们到底是几只兔子变成我们鸡的样子呀？

”你猜。“一只兔子微笑地说，”你可以数一数现在有几只脚呀？“

于是，那只小鸡数了起来，”一只，两只，三只……，一只鸡两只脚，共8只，2×8=16只，一共16只脚！那到底有几只兔子呢？“

”你想想一只兔子变成一只鸡，少了几只脚？“

”一只兔子变成鸡少了两只脚，两只兔子变成鸡少了四只脚……“

”一共有16只脚，与26比较，共少了10只脚，10里面有几个2，就是几只兔子呀！10÷2=5，共5只兔子！“小鸡终于开窃了，算了出来！

果然，过了几个小时后，一只只变成鸡的兔子，又变回兔子的样子，大家数了数，没错，刚好5只！