先打提纲 写作不慌
这一节,我们来谈谈写作的提纲
写作前的重要步骤
列提纲是写作前的重要步骤。好的提纲可以帮助我们整理行文思绪,让整个写作过程更加流畅,结构更加严谨,内容更加充实。那么,提纲究竟应该怎么列呢?我们在列提纲的时候又需要注意哪些问题呢?结合笔者自己的一些教学感悟,有以下几点思考:
有问题?要解决!
第一点,列提纲的时间不宜太长。一般来说,考试中我们给作文这一部分的时间在40—50分钟左右。但是,大部分的学生用于写作的时间不过是30分钟左右。考试,是一场战役,是战役,就讲究“排兵布阵”。所以,我们给列提纲的时间应该是5分钟以内,绝对不能超过这个时间。而且,列提纲的时间不能纳入写文章的时间。换言之,800至1000字的写作,至少需要35分钟的时间。
考试,就是与时间赛跑
第二点,列提纲不求丰富内容,关键是把握和梳理主干。一般来说,初高中考场作文所列的提纲,其的字数不可以超过50字。我们只需要简单的设计一下即可。设计的内容包括:文章的主要内容是什么?要表达我什么样的情感态度?文章的开头用什么样的方式展开叙述?正文内容分为几个部分?从哪几个方面展开叙述?要分几个自然段等等。简单来说,就是“主要内容——情感态度——开头——叙述方面”。说到这里,一定有同学会疑惑:为什么不强调文章的标题和结尾呢?标题的拟法笔者以后会用一篇专门的文章来谈,这里就不多叙述了。笔者以为,作文题目的拟定应该是整个写作环节的最后一步。在列提纲的时候,无需花费太多的时间。至于结尾,相对来说是比较简单的一个部分,所以当我们在写完主体部分时,再加上一个结尾也是来得及的,无需在列提纲时做过多的纠缠。
主干?树干?
第三点,提纲的拟定是在对作文主题的反复推敲后。一般来说,我们的作文题目都给了考生一定的发散空间,以半命题亦或者是材料作文为主。针对这一类作文,我们应该仔细推敲。笔者一直觉得,作文并不应该写我们想到的内容,而是应该写我们有话可说的内容。很多学生的作文之所以写出来的文章像“挤出来”的一样,就是因为在选择内容的时候没有想好,只是“一时兴起”,就开始动笔写,结果写了一半发现再也“挤”不出来什么了,于是就开始拼凑,最后往往自己都不知道自己写了什么。这一点,是非常可怕的。
三思而后行
总的来说,提纲的作用是非常大的。它可以保证我们的整个写作过程有条不紊的进行下去。但是,越来越多的学生在考试的时候“急于求成”,嫌麻烦,往往不列提纲,最后文章写得很“零乱”,并伴随着不同程度的修改。这样的话,作文这一部分的成绩自然不会很理想。
我们不一样!
下一节,我们谈谈如何将阅读和写作结合。