小朋友语文成绩差 问题不只是出在作文上 这些方面也要考虑
从小到大，最好的一门功课就是语文。 即使您不太记得诗歌或汉字，您在阅读和阅读作文时也会获得很多要点。 所以我几乎从不担心中文分数。 但是在我们这个时代，文化很少受到关注，大多数学生的父母都专注于学习科学。
但随着时代的进步“大语文”时代也悄然而至，这个概念是被北京大学教授、也是首位国际安徒生获奖作家曹文轩提出来的。大语文时代的语文学习包括文字认知、文学常识、阅读理解、写作能力等等的综合文化素养。就连我们的抗疫英雄钟南山院士也曾经在采访中谈到，基础知识中学好语文最重要。
许多父母给我的信息是，他们孩子的其他科目很好，但是当他们学习中文时，他们会头疼，尤其是在读书时，尤其是在阅读课本时。 当他们写作时，他们耗尽了洪荒之力。 许多父母很担心，因为我花了几个小时不能写50个字。 我想讨论写作技巧。 实际上，我的孩子的语言表达能力很差。 不仅是配置问题，而且还必须考虑这三个方面。
一、识字量不够
一般来说，识字率是一年级和二年级学生的主要内容。 一年级和二年级学生必须识别1600到1800汉字，并且可以写的汉字数必须达到800到1000。 从5年级到6年级的学习汉字的累积量应该达到大约3000个，可以写的汉字数量应该达到大约2500个。 这表明，一年级和二年级学生的识字率是小学的一半以上。
如果您不懂基础知识，那么就不能不懂单词就无法写作。 一年级的学生自然会厌倦中文。 儿童还表现出缺乏自信，沟通能力，阅读能力和表现不佳。 为什么我可以读写，而有些孩子却看不懂？ 这可能不是正确的方法，记忆可能太无聊，单词对于孩子来说可能太抽象。 如果孩子的语言能力较弱，父母可以找出这些原因。
二、词汇量不够
小学生到了三年级，会迎来词汇积累的关键时期，通过文字的组合，扩充自己的词汇量。积累得越多，孩子的阅读能力越强，理解能力也更好。而这个阶段会出现很多形近字和多音字，这是考试时候，最容易出错的地方。所以平时要求孩子多写、多看、多记，才不会出错。
父母需要教他们的孩子查字典，分组单词，解释其含义并最终理解它们。 但是，对于小学生来说，这些单词是抽象且无聊的，因此，最好将它们与照片和演示相匹配，以使它们更易于儿童理解。
三、阅读能力上不去
阅读能力差是造成儿童之间差距的另一个重要原因。 许多孩子的阅读能力可能很差，这可能是因为他们没有良好的阅读习惯，或者是因为他们缺乏上述识字和词汇量，导致阅读能力下降。 因此，父母必须为此努力发展。 阅读能力与中文表现密切相关。 从阅读理解到文本积累，阅读理解是密不可分的。
所以家长想要提升孩子语文能力的时候，不要单单认为写好作文就行了，如果基本的问题没解决，语文成绩就算一时上来，日后也不会长久。那么如何能让孩子的这些能力得到提升呢？在这里莹姨为大家分享一套，个人认为非常不错的书《好玩的语文》。