卸光环去畸形 方为教育本质 2018年1月9日郑州一测教师下水作文

任瑞杰

当代社会判断老师的标准是：不仅要会教书，还要会当警察，能破学生间的种种案件；还要会做法官，不偏不邪、公正合理的判决学生的纠纷；还要能做保姆，24小时管理学生的饮食起居；也要懂心理，随时准备对学生进行思想和心理的疏导；也要有琴棋书画的才艺等等。

突然感觉自己不合格了！

教师，只是360行中的一个普通职业，却被赋予了各行各业的责任。没有了幸福感，只有亚历山大。这是正确的吗？

小罗同学的班主任死了，是鲍老师自己心甘情愿给自己戴上一顶惊世骇俗的光环吗？是他自己非要做学生们的救世主吗？答案不言而喻。

孩子成长离不开的家庭责任被无限缩小了，社会教育所承担的义务被忽略了。能为孩子的青春买单的只有这个可怜的鲍老师了。鲍老师为谁背了黑锅？谁又能给鲍老师一个清白？这种变态的教育现象为什么迟迟得不到改变？

还有很多班主任正站在教育的风口浪尖，艰难的迎接着来自学生、家长、社会给予的各种期待。“起的比鸡早，睡的比狗晚，干的比驴多，吃的比猪少”。天未亮，老师就踏上了路上只有清洁工相陪的征途；夜已深，老师才在整个城市都睡着后回到家里。他们会发牢骚，但从未影响过自己的工作，因为我们是敬业的一群人。

每到月末，拿着刚刚撵上郑州市平均水平的一点工资，不敢吃穿，因为上有老下有小，能苛责的只有自己了。我们的心是凉的，是没有成就感的。当一个群体很少有成就感，心是凉的时候，来自各方面的要求却一打又一打。没有事情还好，出了一点儿事，还是站在最前面的一线老师担责。老师们不敢生病，不敢请假，不敢耽误一节课，不敢怠一天工。因为我们是奉献的。

每当有学生拿到大学录取通知书，我们比他们还高兴。拿到通知书前，我们比他们还紧张，比他们的父母还操心。我们不会去分享家长和学生考上大学的益处，心甘情愿的付出哪怕换来将来的如同陌路也没有关系。我们的付出没有求回报，因为我们是真诚的。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”社会把脏水都泼向了老师。没关系，擦掉脏水我依然笑容灿烂的站在了讲台之上，例行着我的职业操守。政府没有人愿意为老师的待遇呐喊，社会中稍有地位都可以藐视这个群体。因为我们是卑微的。

作为一名教师代表，我应该同其他职业的员工一样，有自己的8小时之外；我应该同其他职业一样被尊重。我不能把所有的时间都放在学校，因为学校也不能给我最安全的归宿。

作为一名教师，我热爱我的工作，我每天都在努力的做事，请不要把我神化，做这份工作的其中一个重要的原因是谋生。可社会赋予了我们太多的责任，使我们艰于呼吸视听。

我是教师，我们这个群体是敬业的、奉献的、真诚的，也是处于底层的、卑微的。教师也是弱势群体，请不要给我们戴上貌似耀眼的灵魂工程师的光环，我们承受不起。我们对不起大家了，国家的灵魂、社会的灵魂，民族的灵魂的帽子太大，教师一个人托不起。

出了事情，也不要将我们妖魔化，每个社会人都应该承担属于他自己的那份责任。分工明确而细致，才是整个国家的文明程度的提升标志。

只有给教师这个职业以充分的尊重，给与这个职业合理的待遇，让各个职业分工合作，教师才能心无旁骛的，愉悦的完成自己的工作。我们的脸上有了笑容，教育才有希望，社会才能安定，国家才能文明，民族才能腾飞。

卸去教师头上的光环，纠正教育的畸形之态势，方为教育之本真。