《泡菜老师教作文》连载1
写在前面：
一、《泡菜老师教作文》，是小荷作文冯斌老师（河马国王）的一部早期作品。
二、这部故事体的读写知识图书，因为有了故事的外壳，有了鲜明的人物形象，有了实用的读写知识，数年来得到许多小读者的喜爱，觉得这样的书好看，这样来上作文课有趣味。
三、这部受欢迎的图书，其实是一本仿作。在上个世纪的三十年代，由我国著名的语文教育家叶圣陶、夏丏尊两先生所著的《文心》，就是这样的一本开山之作。河马老师不过是仿照了这两位先生的形式和写法，有兴趣的读者，其实也可以把两位先生的《文心》寻来一读。
四、当下，“新冠疫情严重，同学闭锁家中”，经河马老师同意与授权，本网即日起，开始连载此当代版的《文心》作品，小荷人写的“读写的故事”，希望同学和家长们喜欢。
五、多年前，该书由上海科普出版社出版。本年，将由安徽少儿社重新出版，敬请读者诸君，期待本网的有关讯息！
六、祝同学们学业进步，祝读者诸君家庭幸福！
《泡菜老师教作文》长篇故事连载之1 冯斌 著
第一章 泡菜老师请来的特殊客人
上泡菜老师的课就是带劲！
戴燕彬记得，最有趣的是四年级那会儿，学《东郭先生和狼》这篇课文，泡菜老师让大家演戏。
那天，教完了课文，泡菜老师笑盈盈地对大家说：“你们想不想演戏啊，我们把这个故事演一演吧！”
演戏？演东郭先生、老农、狼和毛驴？哈，那太有趣啦！当天，大家就忙开了，做道具，背台词，班级整个儿就变成了一个小剧团。男同学们都争着在组里演狼演驴。他们剪下大纸板，画面具；又不知从哪里弄来了一根粗草绳，染黑，拖在屁股后面当尾巴。一蹦一跳的，再加上嘴里长嗥短叫，还怪吓人！
第四组缺个人演“东郭先生”，泡菜老师知道以后，提供“紧急援助”，自告奋勇就演上了！他穿上季婷婷从她奶奶那儿拿来的长长的布衫儿，再戴上帆船形的纸帽，最后，从戴燕彬他们那儿借来了用白纸剪成的“飘飘银须”，往鼻子底下一粘：
哈，泡菜老师成了白胡子“东郭先生”！
不细看还真认不出来！
全班顿时掌声雷动！……
泡菜老师名叫浩才，是个挺有学问的名字儿，可惜姓吴——吴，“无”也，再有学问的人，也变得没学问了。更糟糕的是，他的名字念快了，跟“泡菜”的发音没两样，不信你试试：浩才泡菜；泡菜浩才；泡才浩菜；泡才浩菜泡才浩菜泡才浩菜泡菜泡菜！哈哈，是不是差不多？
一个语文老师成了卖泡菜的，这太有趣了！还有跟有趣的，那就是泡菜老师的课上得特别好，总是充满着趣味。在班级所有的课里，他的语文课是最受大家欢迎的。
只要听见楼梯上响起有节奏的“扑扑扑，泡泡泡”的声音，同学们就知道是泡菜老师来了，就马上都把身子挺直起来，等待着快乐的语文课的开始。
过了一个长长的暑假，戴燕彬和他的同学都升了五年级，个子都长高了，手劲也比以前大了呢！更使他们高兴的是，泡菜老师仍旧教他们语文！新学期，上泡菜老师的语文课一定有更多的快乐，也会学到更多的知识！每当这样想着的时候，每一个同学就都觉着了一种“心满意足”的喜悦！
有一个好老师，真是像有了一百本好书那样使人高兴啊！
这一节是新学期的第一堂作文课，泡菜老师将会怎样安排呢？
当熟悉的脚步声越来越近的时候，座位靠窗的“观察哨”哨兵赵用发现了“异常情况”，赶紧悄悄向全班通报：
“嘘！怪事，泡菜老师带了一个人来，不认识！四方脸，挺英俊！还拎着一捆什么东西……嘘……来了！”
赵用的“来了”声音一落，泡菜老师和那个陌生的人就已经跨进了五（2）班教室。
几十双眼睛立刻好奇地盯向那人，上上下下地看，好像是发现了一个“非法入境者”！
是啊，作文课，泡菜老师干嘛要带这样一个素不相识的人到教室来？
但看得出，泡菜老师对他挺客气，又是端椅子请他坐，又是把他拎着的那一捆书似的东西接过来，小心地放在讲桌下。
同学们更疑惑了，性急的赵用已经嘀咕了三遍：
“泡菜老师，他是谁呀？”
泡菜老师这才在讲桌前站住，脸上浮出一种秘密的笑意。
“同学们，今天作文课，我给大家请来了一位特殊的客人。他，就是我曾经给大家介绍过的，著名的童话作家，同学们熟悉的童话《男国女国交战记》的作者——二马叔叔，”
什么！他就是那个叫着奇怪名字的“二马”叔叔呀？
和许多同学一样，戴燕彬的心一下子激奋起来，不禁把身体朝前倾了一点。他读过二马叔叔的许多童话，太棒了！他还知道，二马叔叔曾经获得过十几次童话奖，出版了八本童话书！
只是，他怎么会叫这样一个有趣的名字呢？有姓“二”的吗？
泡菜老师又简单地讲了几句，然后宣布“下面请作家叔叔为我们讲话！”
他的脸上一直是笑盈盈的，好像今天的泡菜生意特别好一样。
掌声就像过年的鞭炮那样成串地震响起来，等到二马叔叔走上讲台，连说了六个“谢”字以后，还有人在鼓掌；
“请大家别再拍手了！”二马叔叔很激动的样子，“再拍手我就要哭了！”
他的这一句“幽默”立刻引起了全班的大笑，连泡菜老师也笑着露出了泡得白白的牙齿。
“今天，受你们泡菜老师的热情邀请，来到小荷实验学校跟同学们见面，很快乐，很高兴！看到校园有这么整洁幽雅的环境，真想去跟‘齐天大圣’学学把人缩小的本领，这样我就能又回到童年时代，跟大家一块儿在这个学校里读书，学作文了！
“今天，想跟同学们谈两个问题，一是学写作到底难不难，二是学会写作到底有什么好处——在回答这两个问题之前，我想还是先给同学们说一下我小时候读书写作的事儿，恐怕你们更愿意听……”
二马叔叔接着就讲起了他的童年故事。
他说他小时候，是读六年级那会儿吧，开始也怕作文，一听说作文课头就大。写几句话真比挤那个空壳的牙膏还难，一点儿没东西好写，心里暗暗地说：作文，你真是我学习上的“最大敌人”。要有枪，一定当场将你击毙！
可是作文还得做呀！他就只能拼命地咬笔杆儿，咬得每支铅笔都是“遍体鳞伤”，真是“惨不忍睹”啊！
可是有一回，他随手在草稿纸上写下了一段话，就几十个字，写他前座的一位外号叫“大头”的同学，说他“男，外号叫大头。最喜欢看书和一个人盯着黑板上老师的板书发呆。别人叫他了，他嘴里答应，说马上就来，可身体一动不动，还在想那道题。过了一会儿，他终于想出来了，马上拿起笔快速做题。别人叫他的事情，他早忘了！”
就这么一段平平常常的话，是写着玩的。可语文老师看见了，觉得挺有趣，说是写出了这位同学的特点，顺手就在课堂上念了，还夸奖了几句。
啊呀，这下给二马叔叔的鼓励可大啦！整整一天都沉浸在兴奋之中！
他就在当天放学回家又认真地写了一篇，第二天夹在作业本里交给了老师。老师看到以后，请他到办公室，当面批改，说很有进步！
二马叔叔当时很激动地走出办公室，心想原来写作并不神秘，也不难学，更不可怕。只要认真，多写，就会进步！
果然，他的作文越写越好，几乎篇篇都要被老师在课堂上朗读。也正是在那个时候，他暗暗地树立了志向，长大了要当一名作家！
十四年以后，他终于出版了自己的第一本书，后来真的成了作家！
二马叔叔显然是激动了，他动情地说：
“十几年来，我一直没有离开过写作。写作，已经成了我生活中不可缺少的一部分！她，给我带来了快乐和充实！我感谢写作！同时，我还要感谢当年关心和辅导过我的语文老师，是她把我叫到办公室面批作文，至今我还记得那间小小的朝南的房间，窗外开着月季。老师总希望自己的学生成才，而学生又怎能忘记恩师所给予他的每一个细小的帮助呢？”
二马老师拿起一支白色的粉笔，很认真地在黑板上写下了他的语文老师的名字：
李友芳。
第二章 写作，能带给我们什么
“写作，能带给我们什么？”
二马叔叔在讲完了他的童年故事之后，开始回答这一个问题。
他说：“我觉得，第一，写作能使我们快乐。”
“当你经过了一番独自的思考，把你看到的，听到的或是想到的，人啊事啊，景物啊心情啊，等等，一个字一个字地在作文本上记录下来，描写下来，我想，你是会感到一种成功的喜悦的。”
“如果你写的是一件高兴的事，比如你考试得了高分，比如你过了一次难忘的生日，再比如你悄悄地为班级做了一件好事，那么你的快乐和喜悦一定会变得更加持久，就像春天池塘里的水一样，满满地高涨起来。”
“相反，如果是写一件忧愁或是悲伤的事，可能会一边写一边抹着眼泪，你把你的心里话儿全都说了出来，这时，你就会奇怪地感觉到，你的心情一下子变得轻松了，变得舒畅了！原先压在心里的那些忧愁啊悲伤啊也好像突然减少了一半——这，就是写作带给我们的快乐！”
二马叔叔富有感情的讲话，深深地吸引了大家。这时，班级里静极啦！只有一双双眼睛凝视着讲台，闪闪发亮。
“第二，写作能使我们变得聪明！”
“每写一篇作文，你必须要动脑筋，怎么开头啊，怎么结尾啊，对所写的内容更需要仔细的观察。比如你写蚕宝宝，你就要时时地打开你的纸盒子去看它。当你认真地观察了以后。你会获得许多的知识：春蚕一生要蜕四次皮，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。它发育成熟的时候，身体能长到一只食指那么长。为了了解更多的奥秘，你还会去翻书。你会了解到，早在两千多年前，我国就能用蚕丝生产出精美的丝绸，并源源不断地输送到许多国家；你还会了解到，桑叶里包含水、蛋白质、糖类和脂肪等丰富的营养成分。一条蚕吐的丝可以达到三千米以上，在一条四百米跑道的大操场上，能来回地绕上七八圈！”
“有时，你还可能会有惊奇的发现。比如你观察一株春天的柳树，你会发现，初春时柳树的叶芽并不是绿色的，而是呈现一种鹅黄；再比如它枝梢的叶子要比其它部位的叶子稍稍长得快些，长得大些；还有，柳树也会开花，是白色的棉花糖一样的形状，在刮着微风的天空中像鹅绒一样地飘飞……”
“见多识广，你的作文才能写得内容丰富，使人爱读。反过来，也正因为写作，才促使你去多看、多听和多思。这样，你是不是会变得更聪明更有学问了呢？”
二马叔叔讲到这里，端起泡菜老师递上的一纸杯水，大喝了一口。同时眼睛四下里看，看见有些同学还认真地在本子上记着什么，他更是高兴，同时也想起了十几年前他自己听课时的情景。
泡菜老师的手里也有一本小本子。
二马叔叔接着往下讲：
“写作的第三个好处，是能使我们变得懂事。同学们现在十一二岁，个子在一天天增高，知识在一天天增加，同时，也在一天天地懂得人生的道理。学作文，首先得学做人！通过写作，我们就能提高对事物的认识，什么是美丽有趣的，什么是丑恶肮脏的；什么是催人奋进的，什么是令人深恶痛绝的……”
“更多的，是通过写作，使我们对生活更加热爱！”
“你写你的母亲，你就会回忆起母亲许许多多的往事：你病了的时候，她是怎样的焦急万分，常常背过身去擦拭着眼泪；寒流袭来的时候，她是怎样地惦记着你，气喘吁吁地把寒衣送到你的学校；你生日的前夜，她是怎样的欢喜，说着动情的话儿，然后为了准备你生日的新装，而把老式的缝纫机一直踩响到深夜……你把这些全都在记忆的宝盒里捡出来，然后选出最难忘的在笔下描述，你的心里一定会荡漾起幸福的涟漪，对母亲也就更增添了一层爱意。”
“你写班级同学，你会觉得他们一个个都那么可爱，小小的错误和缺点只不过是一件新衣上的一粒泥斑；你写春天的草、花和浙浙沥沥的小雨，你会觉得大自然的美丽可爱；你写一只蜜蜂，你会惊讶蜜蜂为了采蜜，竟会不辞辛劳地跋涉近万公里！它的坚忍的意志和不息的追求精神，是多么地使人惊叹、佩服和惭愧！”
“写作，能使我们了解生活，认识生活和热爱生活！”
“生活——离不开写作！”
“……”
二马叔叔说了长长的一席话，一点没有疲累的样子，相反，兴奋的脸上现出朝霞一般的红色，这就使得他看上去更加神采奕奕！
下课铃声快要响起的时候，泡菜老师打开了那一包沉沉的书，他兴奋地说，这是二马叔叔新出的一本童话书，名字很好玩，叫《作文狗》。这里的二十本书，是他特地赠送给我们五（2）班的！
感谢的掌声又一次热烈地响起来！每一个人的眼里都充满了敬佩！
这时，忽然有一个声音在台下喊起来：
“嗯，二马叔叔，你能讲讲你为什么要叫这样一个名宇吗？”
“是笔名吧？”
有人帮着解释。
二马叔叔站了起来，说：
“嗯，有点对。这两个字是我的姓的拆字，谁能猜得出，我姓什么？快点！有奖啊！”
班级里立刻耸起了一片手臂的小树林。