学生拿到一篇英语阅读文 如何快速抓住字词核心意思 要这样做
学好英语，听、说、读、写都不可少，但是说到综合能力的训练，那培养阅读能力是核心和关键。而且英文阅读在考试中也占据了大比分，根据一篇英文短文要快速地理解，然后对应选择出正确的答案，这对学生来说都是不小的挑战。
阅读能力一般由感知、理解、记忆、联想、思维以及阅读的速度等多种能力组成，但其中理解和速度是主要因素。阅读的目的是理解和吸收书面信息，而阅读的速度和理解的准确性则能反映个人的阅读能力。所以，阅读能力强的人，有个特点就是他们都掌握到了英语阅读的核心办法，这个办法就是平日训练中把握好以下几点！
1、阅读时要成组阅读，避免一个字一个字地读下去
学生在读英文类文章时，有个最大的特点就是一个字地读然后翻译，但这样是错误的一种方式。阅读时要成组阅读，否则容易隔断单词之间的必然联系，不利于理解句意、段意以及整篇文章的含义，造成不知所云的现象。因为思想和意象的单位不是字，而是语句。例如“one day a poor man was travelling on a horse”，这样一个句子，两三个单词为一个语群，只要移动几次目光即可完成阅读，此种阅读法可以使要读的内容一目了然，保持句意的整体性，使理解正确，速度增进。
2、阅读时应从原文里去体会，不在心里逐字逐句地翻译
一边读一边就翻译是吃力不讨好的办法，因为要把英语里的字词须译成汉语里的意思，这样自己脑子里便总得转一个弯，如此一来大大阻碍了阅读的进度。而且翻译也不是容易的事，有时只能意会而不能很快地用确切的语言翻译过来。因此要阅读得顺畅，就得采取直截了当的办法，使英语的句子在大脑里直接触发这句话所表达的意象。这样速度快，也加深了理解。
3、阅读时要会猜测词义
阅读文章时经常遇到生词，特别是初中英语，大篇幅大段落的课文比比皆是，这个时候遇到生词的情况非常多，但不要马上停下来查字典，而应把文章读下去，也许在下面的文章里会碰到那些不认识的词，这样可以根据上下文猜出它们的意思。
4、遇到生词不要怕
初中英语随身听，单词语法样样通
生词其实可以通过其他办法来理解的。首先可以根据逻辑推理，在生词出现的上下文中，往往能根据后面的句子推出该词的意思。其次，根据举例说明，有时一段文章后，常用实例进行具体说明前面句子的意思，如果前面的文字中有生词，往往从例子中能得到提示。
还有，可以根据同义词或近义词。在生词出现的上下文中，有时会出与之同义或近义的词，由此即可找到同义词。有时根据解释也能理解一些陌生的词义，能从该词的前后找到解释，这样可帮助你理解。
5、阅读时要抓住主题句和关键词，加强理解
每读一篇短文，特别是主题不明显的文章，应把文章的头和尾重点阅读、反复阅读，以求完全看懂，因为阐明主题的句子大多数现在句首或句末，这样便于深刻领会短文的真正含义。记得还要阅读时应一边读一边做记号，圈出重点字词，把时间、地点、人物、数字等等做记号，这样就在脑子里形成了概括的工作，同时还能思考文章所涉及的知识面。