高考作文:多少人在“人亦然”上踩了坑?
#高考作文全民写作大赛# 如果给出的题材逻辑有问题让人怎么写?
2019年江苏卷给出的材料:“物各有性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。物如此,事犹是,人亦然。”
让我们先来消化一下题材吧:不认真看还觉得好像很有哲理一样,仔细一看并不难看出,这段话的关键点是最后一句“人亦然“,即是说,用了类比手法句构了"……人也一样“。
这种为了强调最后一句话而作长篇大论的模式非常普遍,文章如此,闲话家常亦然。
题材为了表达物性与人性是一样的,先是强调了水和盐的属性,后又延伸至五味乃至百味。除非三句话是三个独立不相干的意思,否则这段话的前后到底怎么理解呢?是强调?是因果?是歧义?
仔细一想并不难发现这三句话的问题。“水加水还是水,盐加盐还是盐”,但是,人是“近朱者赤,近墨者黑”,人与任何物,任何事发生互动都会产生一定程度的”化学反应“,更不用说是类比下的“人加人”了!
人加人以后,从数量上看已经算是一个社会;在汉语言文字上看,那是一个”从“字,再多加一个”人“便是”众“了;从形态和属性上看,水加水仍是液体可以融为一体,看不出新旧,也无界限,而盐是固体,无论精粗它们相加看起来也差不多,至少我们不会追求着区分新旧精粗大小。
由此可见,第一句跟最后一句并没有”亦然“的关系。
而撇开第一句不讲,题材中间那句即第三句,认真计较起来也显得十分突兀,都说了是水和盐了,又哪里来“酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈“呢?
从第二句递进至"物如此,事犹是,人亦然"需要逻辑上的关联,我们可以假设那是用来形容人之于社会的一种形态——沧桑,命运多舛,乃至某个人的人生百味,酸甜苦辣咸样样齐全。
图片来源于网络,图文无关
然而,这是高考命题,写作的人都是学生,都是年轻人,也都还是消费者,又怎么会有那么多经历撑起这句沉重的说话呢?何况还又是”五味调和“又是”百味纷呈“的,叫人摸不着脑袋。
即便是老人,如果生活过得去,也只是忆苦思甜,又怎么会有“五味”“百味”那么复杂难解的事?整个人生而论的“酸甜苦辣咸“,或许有这种糟糕的可能性存在。
说的是"物如此,事犹是,人亦然",然而什么物会是能够共存相生而又能五味调和、百味纷呈呢?一道菜也不能”共存相生“包含五味后还能好吃吧?
除了”物“外,还又是什么事会有百味纷呈那么多感受?小编寻思了两天,写了删,删了又写,还是觉得这出题的很奇怪,不知道TA究竟想怎样。(完)
在试图说服对方的时候,人们往往会犯下这种低级的错误
核酸检测项目可以医保支付了!今年你的医保还有这六项新变化!
雪糕的色彩艺术,不但为眼球消暑,还滋味美味
疫情期间,身份证过期或遗失的异地补办攻略