写好全国卷一语文写作题 有这些妙招可参考
随着2020年全国高考的结束，各科、各类试题最终尘埃落定，当然， 也包括人们最最关心的语文写作题。
而今年高考全国卷1的语文写作题目，让人看上去“很新颖”（如下图所示），正如一些人的评论“不容易写跑题，写好了却很难”。而越是新颖的写作题目，往往越能够考查考生对一些写作技巧、写作方法的灵活运用。
今年全国卷1语文写作题目
其实，在高考中，语文写作并不会太难。高考考生不论面对任何一篇语文写作题目，先审题，看看题目中要求写什么（包括什么体裁、什么方面的内容），之后再尽力把握住题目中的一些“关键要点”，并结合着自己平时所积累的一些素材，把“关键要点”和自己积累的素材进行有机结合（可在草稿纸上列出一个大致的写作思路），最后选择自己平时最擅长的一种写作文体（只要不偏离题目要求即可），把写作思路“串接起来”，就是一篇完整的“临场发挥”文章。
针对今年全国卷1的语文写作题目，给大家分享一下相关的写作思路，希望对大家今后的写作有所帮助
首先，一些人看到题面中“齐桓公”、“管仲”、“鲍叔”等字眼后，非常容易产生这样的误解——中国古代史学得好了才能写好这篇写作。其实并不是这样， 高考出题并不会在“历史知识”上去难为大家，历史学得再不好都不会影响大家写作。而需要大家进行参考的内容，题面中都会一一列出来，大家只需读懂题意，保持头脑清醒不慌乱，做到“不望而生畏”，平时写作功底不错的考生，写出好文章来应该是没问题的。
其次，要知道，这次的写作题目是让考生们在充分阅读材料之后，根据材料内容写一篇发言稿。既然是发言稿，有些考生就想，难不成是让大家按照小学时曾经写过的读后感、读书笔记的方式来写？是这样的，但也不完全是。
虽然这次写作要求写的文章像小学的读后感、读书笔记那样，属于那种“有感而发”的文章，但是，考生们在写作的时候，要尽量把自己的发言稿写得像“中学生议论文”那样，在“夹叙夹议”之中深刻论证或体现出自己的观点。因此，这并不“完全等同于”小学曾写过的读后感、读书笔记。
之后，大家需要在题面中找到一些“关键要点”。而这道写作题中的“关键要点”，就是题目中各类人物的性格特征，需要大家仔细分析一下。要知道，从题中找到 “关键要点”是非常有必要的，阅卷老师在评判大家的文章时，则着重看在文章中有没有体现这些“关键要点”。
材料故事中，齐桓公的特征是机智并听从谋士（鲍叔）的良好建议，但最突出的一点还是“宽宏大度，不计前嫌”（针对之前管仲曾试图射死自己的行为）；鲍叔的特征为“谦虚”，但最主要的还是“看人全面并懂得赏识人才”；根据管仲对所辅佐的两任主子的过程中不难发现，管仲的特征是“对主子忠心不二”。
在确定了自己所选择写的人物之后，自己选择写的人物所对应的“特征”则必须如影随形地在文章中体现出来，且在文章的标题、开头、结尾都要体现出来，因为阅卷老师在阅卷时主要还是看文章的标题、开头、结尾是否点题，而这些部分正是文章能否得高分的关键部分。
在文章的开头，要说明自己对哪一个人物印象最深刻，并说明人物所具有的特征。之后，可在“夹叙夹议”的议论过程中对人物的特征进行议论说明，毕竟这篇发言稿是要让大家听明白，自己为何选择了这样的一个人物。议论的过程要言简意赅，不得冗长，不得语义重复。
这三个人物相比来说，据笔者认为，还是写“管仲”最好写，毕竟他“忠心耿耿”的一面是很突出并且很容易进行议论的。
若某位考生真的选择了“管仲”这个人物来写，那么 ，在叙述完管仲在材料故事中忠心耿耿的一面之后，还要结合生活实际，说说管仲“忠心耿耿”的一面是否在我们现代生活中有所体现。比如，考生可结合着今年突然爆发的“新冠肺炎”，谈谈医务工作者、科学工作者是如何对国家、对人民忠心的，要知道，如果在高考写作中加入一些时事内容，则更有可能会成为自己文章中的“新亮点”，十分有利于给自己的写作部分加分。大家也可以写“人民解放军”是怎样对国家和人民忠心的。当然，大家也可以列举一些其他的例子，但最好是大众广为熟知的例子。
文章的结尾部分， 一定要点题总结，在总结全文的同时，最好还要用上一些具有号召力的语句，号召大家今后怎样做，从而更会成为整篇文章的点睛之笔。
其实，在高考中写出一篇优秀的文章来并不难，只需要大家在平时多读、多积累一些精彩词句、多练笔，在考场上认真读题，注重“紧扣题目”去写，并抓住题面中的“关键要点”。文章的标题、开头、结尾都要点题，构成文章必不可少的“基本骨架”，尤其是结尾部分，则可以在升华中结束全文，从而让结尾部分成为文章的“亮点”。
同样，大家也可以参考一下其他一些关于“高考考场写作”方面的书籍。
希望以上建议能够对更多的高中生进行写作提供实质性的帮助，最终写出自己的得意之作！
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