为什么作文“不说人话”反而能得高分？

这两天，一篇2020年浙江高考满分作文《生活在树上》火了。不是因为写得太好被讨论，而是因为大家都觉着这篇作文“不说人话”，看不懂，却得了满分，而备受质疑。

更为波折的是，高考评分时，第一位阅卷老师只给了39分，后面两位老师都给了55分，最后经过作文审查组审定，判定为满分。

看看这篇满分作文长啥样？

让我们先看看一眼作文题目，简单点说就是谈自己对个人、家庭和社会三者的体验和思考。

再看看这篇大家都“看不懂”的作文到底长啥样，小编也贴心地附上了“说人话”版本。

作文原文

说人话版

我想飞！

我想飞，想飞出个性和自我！

想飞可以，但飞上天了也不能转头对着大地骂骂咧咧吧。规矩吧，该守得守。

人在社会漂，想飞也要顺大地之势而为，我们还缺乏经验，乖乖脚踏实地，地上的人指哪我飞哪！

在地上走久了，我们逐渐知道自己想飞的方向，但就算飞起来也不能鄙视还在地上的人！

有的人选择在地上走，有的人在天上飞，这都是个人选择，没资格批评“地上的人”媚俗。

不同选择来源于观念不同，我们飞的时候也肯定要偶尔回地上停驻的。所以不要随便叽叽歪歪。

最后！我们还是要努力飞上天！但同时也要热爱大地！

注：以上“说人话”版本仅供参考，不准确处请海涵。

众人怎么看这篇满分作文？

这篇作文用了大量的典故，名人名言和生僻字。理解和翻译结束，小编已经吐血。而高考作文阅卷组长对于这篇满分作文的点评是这样的：

“文字的老到和晦涩同在，思维的深刻与稳当俱备”、“逻辑严谨，说理到位”、“文字的表达如此学术化”……

网友不买账，这篇谁都看不懂的作文，阅卷组真的不是因为自己也看不懂才给了满分吗？来自四面八方的网友表示强烈不服：

不过，也有一些同学表示这篇作文确实立意深刻，用词老道，能体现这位学生平日的阅读积累和文学素养……

可以看到，面对这篇晦涩难懂的文章，众人褒贬不一，各执一词。马伯庸也对此篇文章做了客观的评价：

作文里要表达的意思，完全可以用更平实、朴素的词句来组织，信息一点不会损失。文中所表达的思想深度和论证过程，也完全用不着跩这些大词儿，四个字来总结就是：辞不配位。

如果这么说还不够形象的话，我举个例子：“曦和凌于颠囟兮，琼蕊睹朕而粲齿”，看着也挺高端对吧？其实就是“太阳当头照，花儿对我笑”。

这篇作文的文风，其实很像最近十年来学术界颇为流行的那种不说人话的行文方式，充斥着怪异、造作的翻译腔与不分场合的术语滥用。

如果是一篇学术论文，估计是要被导师打回来的。如果是一篇普通作文，不免有堆砌炫技之嫌，也不该得到高分。但这是在高考现场，一个极端的环境，对学生的重要性不言而喻……

“考生必须施展浑身解数，在极短的时间内给阅卷老师提供一个兴奋点，这个兴奋点要鲜明、清晰、高级并且与众不同。所以写高考作文，策略和平常写文章不一样。”

“你不能苛责一个高中生。这是他人生最重要的一次抉择，为什么不去使用这种合法技巧去争取分数。

这位作者有阅读量，有知识面，也有表达能力，战术上选择也没问题。未来必有前途。只是在战略上，千万不要觉得这么写是一条好的出路。

对这篇满分作文的一点思考

满分作文一直以来都是一个风向标，每年满分作文一出来，学生们会分析它，老师们会分析它，培训机构会分析它，然后纷纷进行效仿，以期下一年高考获得高分。

在这样的特定场景下，评价这篇晦涩难懂的作文“得满分”，已经不仅仅是简单的评价一篇文章，一个事件，也许我们还更应该深入思考：

考作文，是为了什么？

考语文，是为了什么？

高考，又是为了什么？

为了让同学们在开学后能够跟上学校课程的节奏，君卿老师（junqinglaoshi08）整理了部编版小学语文1～6年级的高清电子课本，帮助大家在暑期轻松预习。