为什么人人都可以对高考作文“指手画脚”？是知识和教育太廉价？

最近，媒体曝光了一篇浙江高考满分作文，引起了巨大的争议。这是2020年高考阅卷完成后公布的首篇满分作文，没想到引起了这么大的争议。争议的焦点在于：这篇文章语言晦涩，生僻词汇较多，究竟该不该得“满分”？

这些质疑者们质疑的最大理由就是“读不懂这篇文章”，然而真正仔细考察这篇作文，除开确实在语言上使用了不少生僻词外，还在句式上采用了“欧化语态”的表达，在思想内容多以“西方哲学”为背景。

我支持这篇作文获得满分：从创作时间来看，在短短的四五十分钟内，就写出一篇如此高质量、深内涵的作文，实属了得；从写作对象来看，一个仅仅只有十六七岁的高中生，便以如此深厚的哲学功底写作文章，实属不易。

那么，为什么网上还是有那么多质疑和批判这篇作文的人呢？

①哲学功底不够，知识储备不足。对其中的语言表达，一点都不理解；对引用名人，一个都不认识。干脆否定这篇作文。

②出于“嫉妒心理”，别人的优秀“都不咋样”。就像重庆市今年的高考状元一样，谢欣颖同学考了726分的好成绩，却有人质疑她“是书呆子”。

③廉价的批判，每个人都可以指手画脚。就像高中领导听课一样，他们最喜欢听的课就是语文课，因为他们“听得懂”，还可以指手画脚，随意点评；而英语课就不一样了，领导们都不喜欢听了，即便是听了课之后也不敢发表什么看法。因为他们无从下手。

然而，就因为运用了大量西方哲学知识和欧化语态的表达，我们就要否定《生活在树上》这篇作文吗？难道“看不懂”的就应该遭到质疑和批判吗？高考的数学题请问有多少人能看懂？程序员的“编程字符”请问有几个人能看懂？但是我们能否定它们的价值吗？

高考作文之所以每年都是“热点”，因为大部分人都可以“看懂”，所以任何人都可以在网上对其指手画脚；而那些更有难度的数学题，却没有几个人在网上发出批判和质疑，因为他们根本就“看不懂”。

2020年突然出现了一篇让人“看不懂”的作文，实在是打击了大部分“吃瓜群众”的自尊；这和往年那种可以随便讨论的作文相比，实在是无从下手。既然都“看不懂”，干脆就批判作者，为什么写这样的作文不让“大众消费”？

作者的深厚功底不容否定。从行业发展的角度来说，社会确实也需要这样的人才，能够从容淡定、深刻准确地用西方哲学来解读现实生活，确实表现不俗。这样的人才适合做学术研究，适合去探讨和研究人文、社科领域的尖端难题！

有的人用“外貌”征服别人，有的人用“口才”征服别人，有的人则用“文字”征服别人。闻道有先后，术业有专攻。不同的人才可以用在不同的领域发光发热，你不能因为李白不懂做官而否定他是文学奇才，你也不能看不到爱因斯坦的“相对论”而否定他是物理天才吧？

作文中提到的德国著名哲学家的《存在与时间》，又有几人能读懂？仅仅是“此在”“此在的空间性”“此在的准备性”“因缘与意蕴”等概念就令人看不懂，其思想尖深、语言晦涩程度远远超过这篇高考作文，但这丝毫没有影响到它被评为“二十世纪西方最重要的经典哲学著作”。

很显然，浙江这位考生受到了海德格尔和《存在与时间》的极大影响，其思想深邃，句式表达竟出奇地相似。凡是看过《存在与时间》的人，再来读这篇高考作文，就不再感到晦涩难懂了！

人们对奇文《生活在树上》的批判，不但显示了“批判的廉价”，而且也体现了“知识的廉价”。当然，“知识的廉价”最终体现的是“教育的廉价”，任何人都可以对教育指手画脚，真是教育的一大不幸！

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