人言可畏 “诛心之论”可杀人

人言可畏，“诛心之论”可杀人。

这几天，接连看到“江苏常州金坛区河滨小学一小学生缪可馨作文课后跳楼坠亡一事”的新闻，有人甚至大幅发文声讨学校、教师和现行教育制度。

为什么出一点事情，众人都这样“棒打落水狗”似地追着不放？在鲁迅先生的《药》、莫言先生的《檀香刑》里，也有如此多的看客与愤青，不深入了解学校的具体管理、不了解教师的艰辛与付出，有什么理由谈对与错？

涉事教师承认曾掌掴坠楼小学生、坠楼小学生教师承认掌掴……17日，缪可馨家人称涉事老师曾打孩子一耳光，于是，一年前的旧事拉到这里重新讨论，更是深挖涉事老师收红包补课一事。感觉，有点过了。

上过学的人，如果是70、80后，说没有挨过老师的打，那是假话。如果真有这样的人，只能是两种情况：一种是学习特优的优等生；一种是学习超差、被放弃的学生。

即使90后，也遇到过老师的批评、严责与体罚。现在正在上学的“08年后”的孩子，也挨过老师的耳光。

难道，做家长的，难道也要跑去学校质问老师，难道都去闹？都去学校反映？都去媒体诉求？

孩子到底有没有错？孩子为什么会出错？这是应该值得反思的问题。现在的孩子上学，家长基本上都是“陪读生”，最清楚其中情况，尤其前几个月“网课”教学期间，哪一家不是鸡飞狗跳、家长孩子闹得不可开交？为什么？孩子学习不行、听课不认真、作业完不成……家长打孩子吗？别说打一个耳光，估计不准吃饭、尺子打、各种掐和拧……种种手段自己都用了吧！为什么老师打一下，就伤了孩子的自尊？伤了孩子的童心？

老师领的是工资、干的是教学工作、服务的是众多的学生……绝不是“一对一”教学。当过老师的都知道，一进校园，吵杂声、广播声、读书声、校外买卖声……多数老师，哪一位不是年轻轻的就白发遍布（不是粉笔灰染成的）？哪一位出了校门就像获得新生？哪一位老师的手机费是与家人通话而消耗掉的？哪一位老师不是白天忙工作，晚上还要在群里苦口婆心地辅导学生？

我们都心疼这名坠楼的孩子，毕竟孩子是父母的心头肉、掌上宝，我们都惋惜这名孩子，小小年纪，还没有享受世间生活的美好就离开这五彩斑斓的世界……那么，心疼与惋惜有用吗？指责、批斗、处分、开除、判刑……有用吗？

前有大学生补考作弊跳楼，后有小学生修改作文跳楼……我们应该反思：家长，在“家校共育”环节，到底怎么做的？你们，究竟做了哪些工作？一出事就找学校，成绩好就是孩子聪明？考上大学就是家长功劳？这一切纯属无稽之谈！

请不要继续批斗这位老师，老师最大的错就是太严格、老师最笨的做法就是管理严、老师最愚蠢的举动就是去打人、老师最不明智的地方就是教学收费（红包）……

试想，一个老师，如果从一年级开始放弃一个学生，连续带这个孩子6年，他（她）的成长，恐怕只知道与游戏为伍，和打架做伴，注定成了不了一名学霸。记住，老师放弃一个孩子，不需要太久，一两个星期就够了！

请问：如果自己的孩子在家，严格要求；在校，紧抓严管。这样的孩子成绩能差哪里去？一味地娇惯，一味地宠爱，一味地溺爱……这不是培养温室的“花”，而是养育社会的“渣”。

当务之急，不是刨根问底地追责，而是逝者已逝，愿早点入土为安！社会上也不要去炒热点，胡吹乱侃、妄加揣测、唯恐天下不乱，何必呢？请收起你“看客”的心态、管住你“叫嚣”的嘴巴、收起你“浮躁”的内心，把自己手头的事干好。

相信一切自有公断。

从自己做起，把自己的孩子培养好才是正事儿。