高考作文的结尾这样运用语言 方能达到“临去秋波那一转”的效果
如果我们把考生写作考试作文的整个过程看成是考生为赢得阅卷老师的青睐而开展的一场接力赛的话，那么，这场接力赛的起点当是拟题，第一棒当是开头段，最后一棒当是结尾段。考试作文的题目如何来拟，开头段如何来写，笔者已有专文论述，这篇文章专门谈谈结尾段。
结尾段是考生作文能否赢得阅卷老师青睐的最后一棒，这一棒写好了，考生的冲刺就成功了，自然，作文也就有可能进入高分作文的行列。那么，这最后一棒考生如何去写，方能达到“临去秋波那一转”的效果，从而赢得阅卷老师的青睐呢？下边笔者从语言运用的角度给考生介绍5个妙招，以期有助于考生冲刺高考。这5个招数是：引用诗文名句、善于锤炼对偶句、巧用描写抒情句、不要忘记排比句、用好主题句。下面一一解说之。
1. 引用诗文名句
诗文名句因其本身就具有的文化内涵而备受人们推崇，享有崇高的文化声誉，因此，考生在作文的过程中，如能将其恰当地引用到自己的文章中来，无疑就会因诗文名句本身的影响力而增强自己文章的魅力，这一点，在文章的结尾尤为明显。如下边这个段落：
辛弃疾说：我见青山多妩媚，料青山见我应如是。
席慕蓉说：如何让你遇到我/在我最美丽的时刻/为此/我在佛前求了一段尘缘。
海子说：我只愿面朝大海/春暖花开。
他们不是“90后”，但他们的诗意人生却让我们羡慕。
这是《“90后”的诗意人生》一文的结尾段，文章引用辛弃疾、席慕蓉和海子的诗句，使文章的结尾充满了浓浓的诗情画意。
2. 善于锤炼对偶句
对偶句的基本特征是：结构整齐，富有韵律美，富有表现力和感染力。考生写作文章的最后一段时，如能在这个方面锤炼出佳句来，肯定能给阅卷老师留下一个最后的美丽“倩影”。比如满分作文《生有所息，生无所息》的结尾：
生无所息，就如夏花般绚烂；生有所息，亦如秋叶般静美。
这样的结尾既紧扣主题，又铿锵有力，怎能不打动阅卷老师？
3. 巧用描写抒情句
描写抒情句的最大特色就是化抽象为具象，化平淡为激昂，化“有尽”为“无尽”。比如下边这个结尾：
在波涛中挣扎久了，在激流中跌宕多了，难免会心力憔悴，我们不妨选择一方清泉，让疲倦的心在这一方清泉中停驻，舒展那疲惫的身心，或许这片刻的停驻会换取一份永恒，换取一份雅致，换取一份崇高的境界。
这段话有描写、有抒情，描写让“心”具体可感，抒情让“心”充满哲理，富有意义，荡气回肠。
4. 不要忘记排比句
排比句收束全文，会使文章显得文采飞扬，气势充沛，动人心魄，荡气回肠。比如下边这个结尾段：
将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；将意气的剑，在生命中磨亮，披荆斩棘，不怕前路漫漫，力创辉煌。
这是高考满分作文《意气》的结尾段。考生连用三个激情昂扬的句子，组成一组排比句，把“意气”这一话题抒写得激动人心、韵味绵长。
5. 锤炼好主题句
所谓主题句就是能表明文章主旨的句子。作为考试作文，考生如能在结尾锤炼出这样的佳句来，既能很好地完成点题的任务，凸显文章的主旨，又能以简洁明快，干净利落的特色而达到“豹尾”的效果。比如下边这个结尾：
该走的时候，坚定地大步前行；当停的时候，果敢地适时停下，以最合适的方式，自信地抵达胜利的彼岸。
这是满分作文《走与停》的结尾段。考生围绕中心话题“走与停”，辩证思维，锤炼语句，从而使文章的结尾既显得紧扣主题，又显得富含哲理，让人回味无穷。
俗话说得好：编筐编篓，重在收口。编筐编篓，口收不好，筐篓的口就会散开，时间稍长，整个筐篓就无法使用。写文章同样如此。结尾如果收不好，文章就会散板，就会游离于主题之外，这样的结尾自然就很难打动阅卷老师了。因此，精心打造结尾，让结尾成为你的作文打动阅卷老师的最后一棒，应该成为每个考生作文写作的永恒追求。
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