作文被指“负能量” 10岁女孩跳楼自杀！我们拿什么来拯救孩子？

10岁的小学生缪可馨，写了一篇《三打白骨精》的读后感，却被老师认定为“”传递负能量“，老师要求她重写后，又不断地删改作品，中间还撕掉了两页纸。心灰意冷的小女孩跑出教室翻越栏杆，最后坠楼身亡，永远地离开了这个世界。

对于一个还在成长期的小女孩来说，整篇作文被老师打了很多大叉，删掉很多灵动的细节描写，重写了一篇又被批评得一无是处，应该手足无措，不知道该怎么办吧。袁老师是否看到孩子的无措和惶恐，甚至有些不理解和委屈呢？她需要的不是苛责，而是了解她的情绪、关心她的感受、保护她的自尊心。在权力地位不对等的情况下，孩子选择了放弃整个世界。

袁老师利用天然的身份优势针对和羞辱孩子，去刺激一个心智不成熟的未成年人，这种心灵冲击，远比肢体暴力要可怕无数倍。也许老师说的很多是对的，但是可能她说话的方式或者指导的过程不太合适。为人师表需要以理服人，用自己专业知识、丰富经验、成熟方式去指导孩子。她毁掉的不只是一个孩子，而是充满无限可能的希望。

素质教育，要教会孩子的是树立正确的世界观人生观价值观，而不是仅仅删掉有趣的细节，大笔批示传递正能量。思维独特的孩子，更应该保护。就算孩子的观点不正确，也要给孩子足够的爱与尊重，每个老师手里都有一把剪刀，其重千金。不能随意对孩子修修剪剪，需要尊重每个孩子的个体发展，和孩子共同寻找他们的兴趣，让他们快乐茁壮成长。

我们该深思，我们的教育里面缺失了什么？除了教会知识以外，我们还能给孩子什么东西？在孩子出现不良状况的时候，是不是该进行心理辅导？怎么关注孩子的情绪，遇到糟心事，怎么让孩子先走出来？当生命变得脆弱的时候，用什么来支持孩子度过至暗时刻？

真的希望学校、家长、社会一块，能帮每个孩子在那样一个时刻找到适合他的情绪管理方法，让他在遇到挫折的时候不要钻牛角尖，把问题复杂化，而是可以坚持一下下，走出困境。

学校老师做好安全教育、生命教育、心理教育。父母做好支持与鼓励，用爱和行动影响孩子，让孩子懂得生命只有一次，除了生死，其他都是小事。

前几天看到一条推特：小时候，他问他的母亲，你的宝物是什么？母亲说“我的宝物啊，是你哦！”这个人记住了一辈子，每次遇到挫折的时候，都会想起母亲的那句话。

包含爱的话语，效力是永远的。