使命驱驰 血脉深植｜近距离感受广元中学的教育情怀
题记
发轫于清康熙42年的广元中学，始终吮吸着广元这片沃土丰厚的营养，将血脉融入大地，与广元的发展历史鸥水相依、命运相连。
根植沃土，挺立高地。以优质教育服务国家和民族，推动广元跨越发展，于广元中学而言，这既是使命，更是情怀。
岁月更替，情怀依旧。为着广元千万家庭幸福、万千孩子未来，广元中学正在铿锵前行，用韶光芳华芬芳着广元大地。
立秋后的几场大雨，让广元褪去了夏天的燥热。广元中学绿意正盛，翠色欲滴，入眼皆是一片清凉，书香静气扑面而来。高一新生已经开学，这些脸带稚气、满怀憧憬的孩子，为广元中学注入了新的活力。从这里，他们将开始新的征程、新的人生。
数百年如一日，广元中学植根这方沃土，守望着教育初心，为着一批又一批学子的成才呕心沥血，拥抱着每一个充满希望的日子。正是这样的坚守，写就了广元中学为孩子、为教育、为广元人民的执着情怀，夯筑起广元教育的坚实根基。
——教育的最终指向是对人的一种“成全”，对人的人格、品行、求知欲的成全
“教育是用来成全人的。”在广元中学党委书记、校长苏国刚的理念中，教育是一个生长的过程，每位老师和学生都是美的，美与美相互碰撞交汇，产生出更多的美。而教育要达成的，就是这样的“成人之美”。
站在广元教育发展的高地，广元中学对“成全”理念有着更深刻的认识——三百多年来扎根本土，既有着根植人民、血脉相连的丰厚营养优势，也有着为了人人、普惠广众导致的资源不足劣势。但是，作为广元人民的中学，这方沃土赋予了这所老校不断成长的血脉和灵魂，就是要坚守教育本真和良知，为着万千家庭、孩子的幸福和未来，把每一个孩子送到能够到达的人生高度。
始终迎着人民的期盼，和着群众的脚步，广元中学将这种质朴的教育情怀融入到自己的教育理念中，理清“塑造个别人和培养全部人、为了学生一时和着眼学生一生”等辩证关系，为每一个学生铺一条路、搭一个台，让他们在教育的沃野里茁壮成长。
“是广元中学改变了我、塑造了我、成就了我。”王紫臣，这个今年高考取得673分、考入中山大学的优秀学子说道。中考后的暑假，他曾一度沉迷网络游戏，到广元中学后，经过严格军训的锤炼、良好校风的熏陶、辛勤老师的教导，很快像是变了个人似的，性格变得活泼起来，学习成绩也一路攀升。
“英语一度是我的弱项。”王紫臣说，他进入广元中学时，成绩并未排在前列，尤其是英语。为了帮助他提升英语成绩，英语老师在精心辅导之余，还给他定下计划——每天练习一页英语完形填空。110分、120分……高二下学期，王紫臣的英语成绩突飞猛进。“无论将来在什么地方学习、工作，母校永远是我心中的骄傲。”王紫臣说。
广元中学要的不是一枝独秀，而是满园芬芳；要的不是只会刷题的“机器人”，而是人格健全的、大写的人。广元中学副校长、高2017级分管校领导汪贵平感慨地说。在广元整体连片贫困的背景下，一个学生几乎承载了一个家庭的全部梦想，培养出一个好学生，能改变一个家庭的面貌，改变这个学生的命运。作为公办高中学校，广元中学要为众多普通家庭负责，要为万千普通学子的一生负责。
“能够取得让自己满意的成绩，真的很感谢老师们对我的关心和帮助。”李媛媛看到高考成绩后，十分感慨。刚进校时，中考排名全市2000多名的李媛媛，面对新的学习环境，倍感不适，导致成绩一直不理想。班主任刘小军了解情况后，多次找她谈心，在学习上和精神上都给予了巨大的帮助，加之自身的踏实努力，她的成绩很快飙升到班级第一名。性格活泼开朗的她，在班上起着领头羊的作用，帮助其他同学，引领班级学习，全班形成了良好的学习氛围。高考中，因感冒生病而发挥欠佳的李媛媛，依然考取了579分，被四川农业大学植物保护专业录取，她所在的理科实验班11班也考出了8个重本的好成绩。
事实如此。在广元中学，像李媛媛这样的孩子数不胜数。他们有的从大山深处走来、从贫困乡村走来，有的父母长期在外打工，有的家境非常贫寒。然而，他们却享受着学校平等的教育资源，沐浴着老师们同样的关心爱护，和其他孩子一样快乐成长。
从厌学到求学、好学，王思闻的广中生活划出了一条高高的上扬线。刚进入广中时，面对艰苦繁重的学习任务，王思闻打起了退堂鼓，几次要求退学转学。班主任侯裕和他促膝谈心，帮助其解决心病，科任老师一对一给他指导功课。经过不断的教育引导，王思闻的学习态度发生了从“我不”到“我能”的巨大转变，学习格外刻苦，综合表现突出。在随后的两年，他连续获得学校“励志奖”。
今年高考，在基础较差的情况下，他考出了522分的成绩。然而，他却不满足，选择继续在广中苦读。“我要在广中蜕变成最好的自己。”王思闻说。
和王思闻的想法相同，仲彦宁在广中苦读3年，去年高考考出理科639分的高分，排在全省12627位。上进要强的仲彦宁，选择在广中继续拼搏。一年奋进，天道酬勤。今年高考，他取得了672分，排在全省1267位。
如今，已被复旦大学录取的仲彦宁感慨地说：“广中的培养，成全了我，让我实现了求学的梦想。”
成全每一个学生的人格、品行和求知欲，广元中学拼起了“为了人人、成全每人”的恢宏画卷。今年高考，广元中学再次交出“为了每位学生”的优秀答卷。文考一本上线619人，文考本科上线1669人（不含艺体），文理科600分以上特优生121人，文理小英才班一本上线率100%。
在多项整体指标位列全市第一的耀眼数据背后，更有个体样本的完美呈现。杨舒婷以裸分630分勇夺广元市应届文科第一名，王紫臣以裸分673分勇夺广元市应届理科第一名，屈扬生物单科满分，全省第一。
——以对待精品的憧憬对待每一个课堂、每一个教学环节，将教育真谛和美学价值赋予其中
作为基础教育与高等教育衔接、转折的“节骨眼”，怎样让高中教育教学“花开有声”？
广元中学把深度推进课堂教学改革，建构广中特色课模作为学校重点工程。在不断实践探索的基础上，积极推行“543”课堂模式。副校长汪贵平告诉记者，学校确定导学、自学、群学、练学、悟学的“五学”课堂教学策略，精心设计、精心导入、精心练习、重点精讲，以学生为主体，大量组织开展“自主学习”“合作学习”“探究学习”，把“读书权”“思考权”“发言权”还给学生，使教师的角色逐步由“教”转化为“导”，学生的角色逐步由“听”转化为“学”，让教学回归本真，把课堂还给学生。
李现文，从教30余年，对语文学科有着深刻的认识，在课堂建设上有着独特的方法。“高中阶段，有学生认为语文学科投入很多却收效甚微，这主要是学生在高中之前读的书太少了，也与读书的时机和方法不对有关系。”所以他倡导学生要把阅读融入课堂、融入生活。他积极改革语文教学课堂生态，大力推行群文阅读、整本书阅读，扩大学生阅读量的同时，努力提升学生的思辨思维和语文素养。
李现文班级教室里有4个书架，他读过的书都会放到书架上，让学生阅读，目前书架上的书籍达2000余册。其中有一本是学生必读的，那就是明朝人洪应明收集编著的《菜根谭》。“这本书不仅是一本很好的文学著作，其语句短小精干，意义博大精深，对学习语文很有帮助。而且还是一本富有深刻哲理和教育意义的书籍，对人生、对社会、对万事万物都有极深刻的理解，对学生有潜移默化的教育作用。”李现文还在课堂上设计演讲、朗诵、辩论等活动，让学生读有所思、思有所悟，然后诉诸笔端，形成文章，表达交流。在他的带领下，三年的课堂改革，三年的坚持不懈，他所带的文科班24班全部考上一本。
正是开放创新的课堂教学改革，使广中课堂呈现出独有的活力。近几年，学校积极开展“五学”教学策略展评课，老师们积极参与，深入思考，精心准备，为大家奉献出一堂又一堂精品课程。李成的《力的合成》，把主动权交给学生，学生兴趣盎然，思维活跃，展示充分，课堂氛围浓厚；尹铮的《CharlesDickensandhisnovel——OliverTwist》，沿着读—赏—析—悟，层层深入并结合“五学”课堂模式，引导学生深入了解文章内容，课堂生动有趣；何春燕的《乙酸》，课堂设计符合学情，教师指引、点拨，学生自主学习与合作探究相结合，课堂参与度高。无论是展评课，还是平时的课堂，教师们积极开展师生互动、教学设计敢于创新、教学内容贴近实际，尤其是多媒体、平板等现代化信息技术的运用，让师生在良性互动中促进教学效果最大化。
张桂蓉，这位有着丰富教育教学和班级管理经验的班主任、化学老师，为了丰富课堂，把《头脑王者》现场版搬进教室，将学生喜欢的游戏形式融入课堂，点燃学生学习激情，知识点和知识面都在问答中进入学生头脑。《故事会》是她班里的又一特色，引导学生们讲故事、谈感悟，邀请学生和任课教师组成“专家团”对故事进行评审。
《头脑王者》和《故事会》之外，还有更厉害的高阶版——《飞花令》。这位化学老师在班会课或主题活动中，经常带领同学们进行飞花令。而她，则常常在对令人和行令人中切换自如，直攻擂主。正是生动活泼的教学方式，激发了学生最大的学习潜能。她所教的26班全部考上一本，25名学生取得600分以上的优异成绩。
——有温度的教育，最直接的体现是教师内心丰盈，平等地爱每一个孩子
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。广元中学正是怀着仁爱、博爱、大爱之心，如细无声的春雨，点滴渗透，唤起学生对生活的热爱和柔情、对美好的追慕和期待。
“爱老师、爱学生、爱学校。在广元中学，这种为着教育梦想的爱是多向的、宽广的，在这个互爱的集体里，每一个人既是爱的播撒者，又是爱的收获者，还是爱的传递者。”汪贵平说，学校的爱具体、广泛，指向鲜明。老师的深情教导、同学的友情帮助、生活阿姨的贴心呵护、食堂大妈的爱心加餐、保安大叔的倾情护佑；老师恨铁不成钢的严厉、同学间的小摩擦、青春期的烦恼……这些爱的行动，构筑起一个温暖的大家庭，丰满了广中人的精神内核。
今年疫情期间，为了方便高三学生备考，学校第一时间整理详尽的复习资料，通过特快专递方式，逐个邮寄给两千多名学生。为了十多名住在市城区的学生，汪贵平开着车跑遍了整个城区，将复习资料一一送到学生手上。
“这里有很多人文关怀措施，广中有家的感觉。”侯俊芳，这位屡获高考佳绩的英语教师感受颇深。“学校专门设立教师休息室，摆放长沙发等设施，让教师中午可以舒心午休；开放绘画室，由美术老师指导有绘画爱好的教师；开办瑜伽培训班，组织老师在课余时间愉悦身心，培养高尚情操。”
以爱传递爱，则爱更有温度。高考前夕，学生小苟心理压力过大，几次偷偷去看心理医生却毫无效果。侯俊芳看在眼里，利用晚自习时间与她促膝长谈，一点一滴帮她卸掉思想包袱。轻装上阵的小苟，在高考中取得超过650分的成绩。
在同学们眼中，侯俊芳不仅是师长，更是朋友。一路相伴，在见证学生成长与蜕变的同时，她也收获了深爱与感动。很多次，当她生病坚持上课，或是声音有些沙哑时，办公桌上总会出现一袋金嗓子喉宝或感冒药。
带着温暖的教育，往往迸发出强大的力量。今年她所教的班级，有7名学生英语单科考出了140分以上的好成绩。
“自从进入这个班级，我感受到了爱，也懂得付出爱……”这是罗君余的学生小李申报“博爱标兵”时的发言，然而就是这个学生，曾是令所有老师都头痛的“问题学生”。
“他上初中时就爱‘惹事’，也因此很消极和自卑。”掌握小李的情况后，罗君余在班上郑重承诺，“绝不放弃任何一个学生”。而后，罗君余有的放矢，小李犯错时，给他语重心长的开导，失意时，给他激励的话语，有所进步时，投去赞许的目光，最终驱散了小李内心的阴霾。
“教育因爱而生动。”罗君余说，老师对学生的影响是巨大的，有时候一句话都可能改变他的一生，因此不能只做传授书本知识的教书匠。不论哪个学生出了什么状况，他都会以“假如我是孩子”的角度去思考问题，帮助学生走出低谷。
“感人心者，莫先乎情。”王婧妮拿到四川省警察职业学校通知书后，第一时间把梦想照进现实的喜悦与班主任邓雪楠分享。对于王婧妮而言，邓雪楠不仅是学业上的老师，更是人生路上的导师。
王婧妮一直有个警察梦。“为你们的成长铺路，是我们的责任。”为了帮助王婧妮和另外两名憧憬警察职业的学生，邓雪楠除了在学习上督促指导外，还想尽办法搜集与警察学校相关的信息和资料，鼓励他们向自己的目标奋斗。
王婧妮忘不了，高考前同学们普遍心理压力较大，课堂气氛沉闷，每一次会诊考试结束，邓雪楠都给大家分发一个棒棒糖，伸出大拇指说：“你们都是最棒的。”班上6名家在外地的学生更忘不了，周末时间，邓雪楠做好满桌可口的饭菜，把他们叫到家里，既改善了伙食，又让他们体会到家的温暖。
对王婧妮的母亲伍碧华而言，老师搭建的家长群，是她感知广中和老师们关爱学生的一个窗口。下雨天的一个提醒、天热时的一句叮咛、考试前的婆婆妈妈……这个窗口，让她窥见了广中为了学生的努力和付出，感知了这所学校的温暖。
回到广元，就读广元中学，成为小张家长“挽救”自己孩子的“救命稻草”。初中期间，小张被送到成都上学，由于沉迷网络游戏，成绩很不理想。3年光阴的荒废，不仅磨掉了这个孩子的上进心，还毁掉了学习自信。在进入广中的第一次考试中，他的成绩排在了年级1200名之外。
帮助小张鼓起学习信心，成为16班师生的共同“作业”。班主任赵谦、体育老师马建根据他爱打篮球的特点，经常拉着他一起打球。有共同爱好就有共同语言，小张和两位球友的交流从球技到学习、从球场到人生，渐渐拨开人生迷雾。同学们帮助他一点一滴补齐弱项，他很快融入这个友爱上进的集体，学习成绩一路提升。今年高考，他取得了理科574分的优异成绩。
在广中，小张的收获远不止学习上的进步。主动参加主持人选拔，主持学校“五四”晚会；参加学校社团活动，航模制作视频获全省少年科技创新大赛一等奖；以新中国成立70年来广元群众生活用品的变化为题材，组织同学们在学校运动会上“走秀”，赢得师生喝彩……
——仰望星空，融入家国，书写“大我”，以崇高的价值观书写家国人生
英国哲学家斯宾塞说：“教育为完满生活做准备。”
“我们追求培养情感丰满的人，提供更宽广的舞台让学生展示个性，去追求人生的理想，让每个生命成为独特音符。”苏国刚告诉记者，学校经常开展具有地方特色的中华优秀文化艺术活动、形式多样的科技活动、健全人格的心理健康教育活动、生动活泼的德育活动、广泛参与的读书活动、张扬个性的社团活动、丰富多彩的体育活动，彰显出“活动育人、和谐发展”的办学特色。
该校让学生在体验、感悟中表现美、创造美，经常开展感恩教育、责任教育等课程和活动，提高学生们的社会责任意识，让学生们常怀感恩，奉献社会。举办春季田径运动会、秋冬季师生球类运动会、各种主题的文艺晚会、师生才艺作品展，组建“文学社”“汉韵社”“书法社”“航模社”等50余个社团，丰富校园文化生活，培养学生的灵性和悟性，让他们身在广中，心怀天下，成为全面发展、博学广才的人，而不是老师教鞭下的做题机器。
“打个可能不是很恰当的比喻，品行不好可能会成‘危险品’，心理不好可能会成‘易爆品’……”优秀班主任李果这样说，并常用“jing”来引导学生——“净”“静”“兢”“竞”。
“有理想、有情怀的广中人，才是大写的广中人，才是给力的广中人。”李果这样诠释，干净的“净”，是让学生保持公共卫生和个人卫生的干净；安静的“静”，是保持安静的环境和平静的心境，以及专注精神，达到入室即静，入座即学，入学即专；兢兢业业的“兢”，体现在做事态度上，树立目标，脚踏实地，一步步去实现；竞争的“竞”，则是与自己竞争，在大范围比较，从而让自己不断成长与进步。
高考取得佳绩、被浙江大学录取的杨舒婷，既是“学霸”，又是才女。“阳光、开朗、自信、大方、多才多艺、综合素质高。”班主任兼语文老师李现文说，热爱播音主持的杨舒婷是学生会文体部的干事，先后参加主持学校“五四”青年节、艺术节等大型活动。由于热爱写作，先后荣获叶圣陶杯作文大赛国家一等奖、北大培文杯国家二等奖、语文报杯国家一等奖。
“广元中学良好的育人氛围、独特的教育方法让我不断进步。”杨舒婷说，她的成长离不开学校广阔舞台的锤炼。三年高中学习，老师既是学业上的领路人，又是生活中的好朋友。
今年高考取得理科655分的25班学生张子涵，讲述起难忘的广中生活，不是如何刻苦勤奋取得优异成绩，而是一场让他懊恼的足球赛。
去年春季运动会，张子涵所在的25班参加足球比赛，一路过关斩将进入决赛。在比赛的最后一分钟，被对手扳平并在点球大战中败北。对于张子涵而言，虽然这场比赛输了，但它的意义不在于个人荣誉，而是班级团结奋进的青春见证。
如同人生的成人礼，正是这场球赛，让张子涵走向成熟。每当遇到学习和生活上的难题困扰，他就告诫自己：静下心、沉住气，我一定能行。三年的高中生活，他不仅在学习上不断进步，还在音乐、体育、文学等方面广泛涉猎，成为全面发展的优秀学生。
放眼世界，心怀家国，广中人将个人抱负融入国家命运。“将自己融入家国，不局限于‘小我’，不沉沦于‘自我’。”“不做精致的利己主义者，不做浅薄的娱乐至死者，争做建设祖国的奉献者、开拓者、奋进者。”“有光荣使命感的人生才有方向，有崇高价值观的人生才有分量。”……在学校网站的留言板上，学生纷纷表达心声。
根植沃土，大地芬芳。根系深扎广元大地、血脉融通万千人民的广元中学，始终怀着教育大爱，铿锵前行，砥砺奋进，将来自于本土的丰厚营养，以绿叶对根的情意，为广元优质教育发展夯实根基，为广元经济社会发展提供力量。
来源：广元日报