小学生跳楼身亡 竟是因作文被多次修改 这个课堂教育错在哪里？

6月4日，江苏常州一小学生爬上学校栏杆从四楼坠下，当场死亡。跳楼原因推测为该女孩的作文多次遭老师批改，要求“传递正能量”。据了解，老师并不存在打骂和体罚，事发后还照常上课，该班其他家长还在家长群里发起投票，不少家长点赞老师。

从女孩妈妈那里了解到，该女孩的作文名为《三打白骨精》，多批判社会现实，充满讽刺内涵，从老师批改情况来看，该文章标红的地方很多，老师划线删除的部分也很多，也曾要求该同学重写。

该事件已受到社会与学校的关注，目前还在调查进展当中，很多网友认为该老师应该承担大部分责任。作为语文老师来说评改作文自然是日常行为，但如果与文中思想冲突过大，是否需考虑与该学生进行一次面对面的交流，不先入为主地加以评判。

在没有深入了解孩子的意图之前，过度删改，不尊重学生的审题表达原意和语体表現风格，硬改成教师自己的表述，这种做法显然是不合适的。轻则把个性和表达性千姿百态的学生"规范”成模式化的写作人，重则严重挫伤学生个体的自尊和发展期望，引发情绪抵触，导致恶果。

但小鹭君认为，这不是单方面的责任问题，除了学校的教育方式不得当，父母作为孩子的第一任老师也有不可推卸的责任。作为启蒙老师，孩子从出生开始就在父母身边耳濡目染，现在生活条件好了，孩子成了掌中宝，太过安逸导致内心往往脆弱，受不了打击，容易放弃。

就如同前不久，某大学生考试作弊被抓，想不通后跳楼自杀，明明学校老师是按规定办事，却最后受到牵连，所以孩子的失败，在某一方面也是父母教育的最大失败。可悲的是，老师却常常成为这种失败的替罪羊，无奈地承受着种种的不公。

学生的主要任务是学习，接触的主要对象是老师和同学。如果一个人出了问题非要追究责任的话，所有矛头都会指向老师，那么老师真的就成了高危职业，人人自危，都会成为佛系教师，真的能培养出人才吗，对我们整个社会的教育真的有利吗？

这样的悲剧真的已经不想再看到了，那么年轻的生命就在冲动之下结束，这是我们教育方式有问题，还是学生心理太过脆弱？或许是这二者相结合的产物。我们在一味追责的同时，是不是应该想想我们孩子的教育到底需要什么？

让我们多与孩子们交流，多多走进孩子们的内心，了解他们在想什么，而不是硬性灌输，时代在变，我们的教育方式也要变，不管是老师，还是家长！关于这件事大家还有什么想说的，欢迎关注小鹭搜课在下方与我留言，欢迎大家精彩的评论！

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