作文写不好 与孩子语言感觉是否敏锐有关系

在多年的语文教学中，有一个强烈的感觉就是：很多学生的语言寡淡无味，用一个物品来形容，就是——凉白开！

可怕的是学生们对此熟视无睹，他们似乎认为这就是自己语言应该有的样子。老师对此也一样漠不关心，老师们对作文更多的关注点是开头，结尾，点题，选材，结构。当然，我不能说这些不对，但是如果没有鲜活的语言特点，作文还有什么味道呢？

文字是构成文章的材料，没有优质的材料，文章是不可能有意思的。

可能有人会问：“那什么样的文字是优质的材料？”

这就对了，我们有必要思考一下什么样的文字是优质材料。说起来，这优质材料还是颇多，比如文言雅词、比如一些形容词，比如多用名词动词，而我今天想讲的是生活中的一些词语，一旦学生意识到这些词语的价值，至少会给学生的作文打开一个缺口，射进一道光芒。

事情要从我儿子说起。

有一天他要用钱，因为他有存钱的习惯，所以他就从藏钱的地方把钱取出来。当时我们在旁边看电视，他看着我们笑说：“不准看，这是我的‘秘密基地’。”我当时心里一动，这个词语好生动。

说来也巧，第二天我和他骑车回家。回家的地方要爬一个坡，坡度有点大，电瓶车的力量不够，所以就得让他下来。等我爬上坡问他上来不，他说想跑一下，谁知他跑了几步又不跑了，说要上车。但其实离家已经很近了，我懒得理他，就逗他：“继续跑。”我加快了速度，很快将他甩在了后面。

他在后面装成精疲力尽的样子，边跑边喊：“老爸，你这没良心的！”我心里又是一动。

我们来看看这两个句子。

第一个句子如果改成：“不准看，这是我存钱的地方。”就平淡无味了，他把一个军事方面的词语用在了一个小地方，显得很神秘，表达效果很有趣，而且能够激发人的好奇之心。文章讲究什么？不就是让读者好奇，感兴趣，觉得好玩吗？

第二个句子也很好，如果改成：“爸爸，等等我。”就实在是太平淡了，首先，用“老爸”不用“爸爸”，就可以看出父子之间的关系，很民主，很亲近；第二，“你这没良心的”比“等等我”不知高了几个级别，里面有一种调侃，能反映孩子一种古灵精怪的调皮，人物形象出来了，而如果用“等等我”，则寡淡无味，只是陈述了事情，什么效果都出不来。

学生的问题就出在这里，他们写作只管把事情陈述清楚，他们不会想我有没有把话说有趣了，很多学生写作都有一种老气横秋的感觉。

我知道这是点拨我孩子的最佳时机，于是我就让他把这两个句子重复一遍，然后给他对比，让他说说这两个句子的好处。他听了频频点头，连说“知道了知道了”，很满意的样子。

其实，这一类的语言很多孩子在生活中都会使用，做家长的，做老师的，如果你能抓住生活中的机会，也许你的孩子语言就能进一步，他的语言感觉就会敏感起来。

一个人的语言感觉敏锐了，他的作文会上不来吗？