陈建新被“去职” 他引发的追问待解

日前，网上流传今年浙江高考评卷满分作文《生活在树上》及专家点评，引发网民热议。8月13日，浙江省教育考试院宣布，语文评卷组高考作文的成绩评定过程符合评卷工作规范，但语文评卷组作文组组长陈建新违反评卷工作纪律，被停止参加国家教育考试工作(含高考评卷等)。对网民反映的其个人其他相关问题，有关部门正在调查核实。（8月13日 澎湃新闻）

“奇文”《生活在树上》引发的风波尚未过去，力排众议给其满分的陈建新又被卷入舆论旋涡。浙江省考试院迅速作出回应，无疑值得肯定。但此番处罚，针对的仅仅是陈建新“擅自”把作文试卷发给某刊物的行为。因此，从更广阔的意义上说，让陈建新被“去职”，告别“作文组长”，还只是“善后”的第一步。为推动高考评卷的程序和标准更加规范，由他引发的一些追问，仍待论证与解决。

一是，对关键岗位，是否需要推行建库、轮岗制度？从网上披露的情况看，陈建新担任“大组长”这个重要而敏感的岗位已长达21年。高考作文阅卷组的大组长，可谓身份特殊，特别是在评分出现争议时，又可谓一言九鼎。具有如此地位的人，自然应当怀有遵守保密规则、自避瓜田李下嫌疑的敬畏之心。但同时，为防止人性、人情带来的风险，建立可堪组长之任的专家库并实行轮替制度，或有必要。由一人长期稳坐“阅卷大组组长”宝座，可能是一把双刃剑，一方面，这样的权威“钉子户”可以凭惯性，推动相关工作的效率，另一方面，又有可能依靠影响力，夹进与高考作文有关的“私货”。

二是，怎样防止评卷者“既当运动员又当裁判员”？从此次风波来看，至少浙江的相关规定还不够完善。作为“把关者”，作文组长是否可以出版指导高考作文的书籍？应不应该设一个合理的“避嫌区间”，要求阅卷组长履职期间不应该出书，而在离开这个岗位后即便出书，也要在恪守保密协议的情况下，只做有原则、有底线的“得体探讨”？莫要忘记，高考优秀作文对高中写作教学具有“指挥棒”作用，应该广泛听取语文教育专家和一线语文老师的意见，惟其如此，公开发布的高考优秀作文才真正具有示范意义。否则，受制于个人偏好甚至私利，高考作文是很难走出“掉书袋”“无病呻吟”“晦涩取胜”等怪圈的。

三是，怎样有效阻断利益链？评卷甫一结束，陈建新就擅自泄露考生作文答卷及评卷细节；而多年来，他又四处办讲座，在网上开办付费的高考作文辅导视频，出版高考辅导书籍。这些把高考作文做成生意的行为，说白了，就是受利益驱动。若是无偿为提高高中生的高考作文水平而奉献“所思所得”，这样的出版书籍与开办讲座过程，倒也罢了，可网友揭示陈建新的“神操作”却呈现这样一种脉络：他一直在出版作文技巧类的书，《生活在树上》疑似“陈式作文法”的范文，其得了满分并在杂志上发表，又反过来促进陈建新著述的销售。鉴此，阻止围绕高考作文的权力变现，斩断高考作文阅卷专家与出版机构之间的利益链条，就应该加快提上日程了。

作为现行制度框架下最为重要的一种考试，高考牵动千家万户的敏感神经。而高考作文，作为评分灵活度最高、主观性最强的项目，更是受到格外关注。既然分数仍是“考生的命根”，有关方面认真总结评卷环节的得失，积极推进相关制度、机制、程序、标准的完善透明，就势在必行。