不要饮鸩止渴 拔苗助长 提高作文水平并无捷径可走
01
作文之痛
无论是对于小学一二年级的写话还是高中学生的作文，写作一直都是很多学生头痛的点。有学生写作文半天挤不出几个字，学生们讲话可以滔滔不绝，写起作文却难以下笔，磨蹭半天不动笔，作文不像其它学科，有公式、有正确答案可以引导。
02网络作文速成课程
电视“神医”
对于学生和家长的痛点，教育机构的嗅觉最为灵敏，如果你是学生或者家长，手机各种App会推荐给你很多的“高效课程”、“作文速成”等等广告。而且宣传做得非常诱人——五天速成、全面提升、所有困难全部解决……看到这些，网络课程的广告，我的脑海中浮现的就是前些年，在电视广告中泛滥的包治百病的假药，那些假药有的不过是淀粉合成，虽然治不了任何病，但是也吃不死人。如今的这些网络作文速成课程，比当年的假药危害更大。
某网络课程宣传视频截图
网络作文速成课程的吸引人的秘诀其实就是在于套路，他们会设定好给学生的作文题目，单一地进行某方面的学习，也就是说，他只让学生模仿会他的一种作文模式解决一种作文问题，换了个作文题目，他们的模式就不灵了。
还有的小学生网络作文课程，就是拔苗助长，课程只是给学生展示现成的句子，让学生去套用，根本不讲其中的道理。学生的作文学习是循序渐进的，每个年级，对应不同的学情会有不同的教学，比如，一二年级会让学生学习比喻，拟人的修辞手法，而网络作文教学，他们会搞一些顶针、互文等修辞手法，学生根本理解不了，只是依葫芦画瓢，写出一些四不像的文章来。
网络作文速成教程还有一个法宝就是辞藻华丽的堆砌，不管学生懂不懂其中的意思，有没有体验，就直接把一些华丽的词语罗列起来，文章就显得高大上。
03作文还需回归踏实
其实，任何的作文速成教程，都不过是拔苗助长式的训练，因为，这样速成的作文是没积累的，离开了积累，作文就会没有血肉，就会成为无本之木，无水之源，若是没有长期的积累，而只是一味地提倡独特的视角、新颖的选材、华丽的辞藻，这样的习作终究会枯槁。
除了长期的阅读积累外，还应该有符合学情的指导，我们的语文教材中基本上就是一个单元进行一种写作方法的训练与指导，单元的教学中也会提供的习作方法，为我们的习作提供了指导，孩子之所以感到作文难，是因为他对老师所讲解内容的理解还不够，没有找对老师要训练的点，所以习作一定要结合老师训练的点去做，而不能去网上抄袭一些作品。
重视生活的体验是作文成功的灵魂，语文教学中，老师会提到言为心声的话语，我们笔下写的内容，就应该是我们心里想说的话，这就要求我们平时生活中，要培养善于观察，勤于思考的习惯，对事情要有自己的看法与见解，注重对生活的体验，这些都是网络作文速成班里无法实现的。
结语
荀子曾说： “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”总之，提高作文水平，并没有什么速成法，只有不断坚持，不断积累，才能到达成功的彼岸。平时，唯有踏踏实实的阅读积累，扎扎实实写真人真事，抒发真实情感，书写独特感悟，把阅读、写作当成一种习惯，才能做到下笔如有神，如果依靠什么三五天的学习，想让自己的作文全面提升，不过是痴人说梦。
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