高考作文写作流程及注意事项清单
想了解更多精彩内容，快来关注一线教育分享
一、审题
1.仔细阅读题干，圈出关键词句。
高考作文最忌偏题跑题，为避免偏题跑题，故设置写作流程。高考考场作文，无论时间有多紧，都要仔细阅读题干，圈出关键词句，抓住关键词句，领会题干意旨，这是确保审题准确的第一步。
2.看清题干要求，明确指令任务。
根据圈出的关键词句，罗列出指令的任务，构思谋篇，写出结构提纲。
二、写作
3. 拟写出彩标题，力争“稳”中求“新”。
标题是文章的“眼睛”，高考考场作文的标题尤为重要。所谓“稳”，就是通过标题，让阅卷老师一眼就能看出你的审题的准确和立意的深刻（这是标题的内容）；所谓“新”，就是标题表达的艺术性（这是标题的形式）。有的考生审题和立意都很好，但是为了刻意求 “新”，写了一个让阅卷老师看了费解或反感标题，就得不偿失了。所以首先求“稳”，在“稳”得基础上求“新”，如果求“新”影响甚至破坏了“稳”，宁可不要“新”。标题最好用表意准确完整、寓意丰富的句子或短语，字数在八个左右为宜。
4.定位角色对象，进入写作情境。
任务驱动型作文都设置了特殊的情境，如2017年全国卷Ⅰ作文，要求“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”，作者的角色是一个中国公民，可以定位为外国青年的“中国友人”、“导游”等，阅读对象是“外国青年”。考场上自己是考生，但写作时自己是外国青年的“中国友人”或“导游”等，考生要身临其境的写作，包括细节处理都要进入情境，比如写信，落款的时间就要写真实的时间。定位角色，进入情境，会让作文写起来更顺手，阅卷老师读起来感觉更真实。
5.创设文章亮点，牢记点题呼应。
由于高考阅卷时间紧、任务重，阅卷老师字斟句酌的细看，几乎不可能。阅卷老师肯定会把目光盯在标题、首尾段、段落首句和字迹上。关于标题，前面已经讲过，不再赘述。我们要在首尾段和每段的首句上做文章、求出彩。如，开篇扣题，亮出观点，或用排比句式，或用比喻拟人，或用名人名言，或用诗词典故，只要用得恰当，就放心大胆去用。语言要精炼，段落不宜太长，以四行为好。牢记结尾点题呼应，中间段落承接自然，如用“然而”、“诚然”、“因此”等连接，给人思路清晰、行文连贯流畅之感。
三、注意事项
6.克服作文硬伤，务求结构完整。
高考作文硬伤有漏写标题、关键句有错别字、标点符号明显错误、残篇等，在所有的硬伤中，残篇是最大的硬伤，直接影响作文的档次。一种情况是考试时间到了，文章不足800字，这时要立即收尾，画句号，这样能保证结构完整，避免残篇，只会以字数不足扣分，不影响大局；另一种情况是，已经写到了800字或800字以上，考试时间到了，但自己想写的没写完，这时要立即果断收尾，画句号，否则形成残篇太可惜。只要能在极短的时间画上句号，就几乎没有影响。文章起承转合俱全，务求结构完整，以7段左右为宜。
7.努力把字写好，务求书写工整。
字是文章的“颜值”，考生的字有写得漂亮的，有写得“丑”的。离高考还有十几天了，这时候已经定型了，无法改变了，但是，还是可以补救的，那就是“务求书写工整”。因为字写得“美”与“丑”是能力问题，写得工整与否是态度问题。平时字写得漂亮的，考试时若写得潦草，阅卷老师未必欣赏，甚至会反感；而字写得“丑”的考生，考试时字写得很工整，就如许多“丑”人，整齐严肃地站在一起，也未必不是一种美，阅卷老师未必不欣赏考生的态度，而宽容他的能力。因为阅卷老师大部分是高中老师，据我所知，他们很看重态度。还有，据我所知，绝大部分的人都看重态度，有道是“态度决定一切”。
8.倡导思辨向上，杜绝偏激负面。
文为心声，文如其人，作文不仅考你的知识和能力，还考你的思想水准，考你的人生观、价值观和世界观。我们希望培养并选拔出积极向上，思想健全，充满思辨智慧的全面发展的社会主义建设者和接班人。在作文里出现思想偏激，充满负面情绪的文字，是阅卷老师十分反感的，他们把这样的文章划为三、四类作文，是他们对党和人民负责，是他们神圣的职责。