一位一线教育工作者从事自媒体创作的心里话

教育者能不能做自媒体？之前明白说教育有一篇文章讨论过这个话题。今天给大家讲述一个一线教育自媒体创作者的心里话，看看如何才能提升教育自媒体人的收益？文中小刚就是一个一线教师，他的故事对很多教育人的兼职创业或许带来一下启发

一、教育工作者必须增强自媒体意识

2016年开始，自媒体作为创业风口，当时小刚家里正值老人生病，二胎出生，作为一个比较善于洞悉趋势的教育工作者，他未能有精力和时间涉足自媒体领域，可谓是错失了最佳的进入时机。

2017年10月10日，小刚启动了自媒体写作之旅。之前并不知道自媒体该怎么玩，以为只要是自己的感悟收获撰写成文章就往上面发布就是了。所以，那个阶段是一个无头苍蝇一样乱撞的时期，小刚跟很多教育自媒体人或许都经历过这个阶段。因为在自媒体平台上小刚关注了一些和他一样的一线教育工作者，比如毫米，比如明白说教育，比如明珠絮语，比如文轩阁，比如教师妹子一枝花，还有国权演讲社。他们在起步之初大都东写一点西写一点，可谓吃了大亏。如果你要做教育自媒体，切记聚焦教育，少走弯路。

为什么小刚主张教师应该将自己的文章发到自媒体上？因为小刚有一个强烈的感受，只有和网络、数据充分接触，才能被世界记住。就这一个小小的目标——想要被世界记住，自私地追求永生（阅读《自私的基因》启示）。于是小刚疯狂地在互联网上留下思考足迹，这也是小刚不竭的创作动力。

二、教育自媒体首先要有价值其次才是收益

自媒体创作不是自娱自乐，必须要对他人产生价值。价值从哪里来？价值来自于学习借鉴和对需求的把握。于是，小刚开始疯狂学习教育自媒体人的作品，看看他们在做什么，小刚发现李永乐老师的方向是知识型网红，小雨老师主攻搞笑视频，明白说教育主要提供教育类实用范本文案（高质量的各类汇报、总结、计划、案例、发言稿，可以大大节约教育工作者的时间和精力），毫米老师主要关注教师群体生活，国权老师主要做高考励志演讲，熊丙奇老师主要谈教育政策层面和教育热点话题，教师妹子一枝花主攻问答，昆明的昭明伊文老师主要辅导学生，发布各类练习题及讲解，还有乡村声音主要发布农村教育新闻。所以不要小看教育自媒体，下面的类别还是很多的。你要思考你的创作会被哪些人需求，是学校管理者，教师，学生还是家长？你提供的内容价值无非两种：一是为别人节省时间，二是能够占有别人的时间。不管是什么，只要能让别人获得价值，你就在网络的世界有存在的价值。

小刚经常学习他们的文章，也常常去点赞留言，甚至私信请教他们一些问题。大家都是教育人，彼此都能够有共同话语，交流起来很亲切，当然也必须要彼此理解，因为自媒体人最宝贵的就是时间。没事别找自媒体人闲聊，他们多创作才能多产生价值，当然相互学习是必须的。于是小刚偷偷关注这些教育自媒体，向他们悄悄学习，一边学习一边思考：自己可以跟他们有一个什么不一样。

三、教育自媒体的成功需要这两个关键词

这两个关键词一个叫聚焦，另一个叫坚持。聚焦就是要聚焦教育热点问题，聚焦你的目标阅读人群。热点哪里来，一个是跟踪追热点，比如看看其他教育自媒体在关注什么，找到热点问题结合自己的理解来写；另一个是创热点，就是根据自己的经验提前制造热点，比如考试前复习迎考就是热点，期末家长会就是热点，这些热点小刚一般都会提前发布文章。所谓坚持就是目标导引式的坚持，比如小刚刚开始接触自媒体时看到毫米老师粉丝上十万了，小刚就给自己定了一个三年粉丝达十万的目标，然后坚持不断创作，每日发文。所谓“绳锯木断，水滴石穿”，星光不负赶路人，时光不负有心人。

坚信你的持续努力会让别人望尘莫及！加油！教育自媒体人！