高考语文该如何复习？记住这四点 家长可以放心了！

语文课有明显的工具性和鲜明的思想性，知识面广，综合性强，表达形式多样。要学好这门课固然需要时的努力，但在高考前认真复习也十分重要。我们体会只要抓住要求在考前认复习，即使原来成绩差的同学也能考出好的成绩。

那么怎样复习语文课呢？我认为应注意以下四点：

(一)对字、词、句、篇的知识和练习，要注意综合性

在语文学习和复习中，识字、诗词、遣词造句、布局谋篇，都是基本功，都很重要。字、词、句、篇的学习和训练，虽然有时可以单项进行，但不是互相割裂的。通常我们所说的字不离词，词不离句，句不离鴛，就是说明在语言运用中，语、词、句、篇是相互配合，有机联系的。例如，在课文《天山景物记》中有两组话：“当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视那阳光投射到的清澈的水庭，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂靜的天山添上了无限生机，”“再往里走，天山越来越显得优美。在那白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天地亘伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上和漫流的水的声音、增添了密林的幽静。”

认真地反复地读读这两组话，可以复习许多字的读晉、字形；可以掌握一些词的用法，知道这些表达的意义和一定语境中如何正确使用，从而加深理解和记忆；可以知道这些句子在描写溪流、森林中的作用，如果在朗读全篙文章以后，瞑目回想一下，对这两组话在文章中的地位、作用就能领会得更深。反之，如果只是摘录其中的词句成语，死记硬背，收效就不如这样大。在语文课本中，像这样的段落不少，都应这样复习

(二)练习作文要注意多样性

作文不只是识字写字、组词造句、布局谋的综合训练，也是用语言文字表达思想旼情的综合训练。大纲要求学会写记叙、说明、议论以及应用性的文章。这就要求在作文练习中注意到多样性。从近几年高考作文命题看，形式也是多样的。多种形式的作文练习，不仅符合高考升学的要求也符合今后工作和生活的需要。

作文练习的方式很多，举几类常用的方式：1.命题作文一种是只指定题目，作者通过命题确定中心、题材、体裁，谋篇布局，写成文章。命题作文需由作者独立构思创作，内容结构要求要完整，有一定的创造性和综合性，难度较大。这是练习作文和考试作文的传统形式。

2.限制性作文提供一定的题材或内容，使作者在特定的范围内作文。

常见的有以下几种形式：(1)看图作文。指定一幅图画或照片，由作者观察、体验、分析、联想，写成文章。(2)写读后旼。提供一篇或几段节录文章，由作者深入领会，然后就全文或某方面抒发威想，或谈体会，或加评论，不能离开所读的文章，又要能联想开去，立意力求新颖。

(3)提供一定的情境一甲说：建设“四化”,需要科技人才，学生应当争分夺秒学好数理化，不应把时间浪费在操场上。乙说：建设“四化”的人才，不仅要有科技水平，还应有社会主义觉悟和健全的体魄。丙说：身体是建设“四化”的资本，沒有健康的身体就不能建设“四化”,所以应该把体育放在首位。对三人的对话，加以评论，并论逾必须坚决贯彻德、智、体诸方面全面发展方针的道理。也可以提供情境让作者写一段内心活动等。

3.其他作文练习如缩写、改写、扩写、读写、译写等等。

(三)复习语文知识要注意应用性

语文基础知识包括语晋、文学、语法、修辞、逻辑、文学常识等，内容很多，要能掌握重点，注意成用。结合阅读、写作学习这些基础知识，通过练习和应用，形成技能，对扩大知识，提高思维能力，提高读、写和欣赏能力是有帮助的。

对语文的基本技能训练也要多加注意。如书写要做到正确、清楚、迅速，保持卷面整洁等。

(四)复习文言文要注意典范性

要求字字落突，对课文中出现的常见的实词、虚词要能掌握，对词的活用、常见的几种句式要能分类归纳，掌握规律，以达到能阅读浅易文言文的要求。

高考语文应该如何复习？记住这四点，家长可以放心了！