阅读理解是“老大难”？总结出“七步”程序阅读法 适合多看一看

阅读是语文学习中不可缺少的重要组成部分，阅读能力的高低直接影响着孩子的语文成绩。

然而，许多孩子在阅读理解文章时感觉没有套路，不知先干啥再干啥，做阅读题失误率比较高，下次遇见新文章，还是不知道该如何下手，成了学习中的老大难。

为此，我们总结整理了七步程序阅读法，把看似很难的阅读变得有章可循，只要孩子按照步骤操作，在很大程度上会提高阅读成绩，适合孩子多看一看！

一、什么是七步程序性阅读法？

阅读能力就是运用有关知识去理解、分析、鉴赏一篇文章的能力。要想真正理解文章的主旨、内涵、技巧，只靠理解字、词、句、段是不够的，必须善于从整体上去把握文章。因此，从"整体出发、抓住要点"是七步程序阅读法的核心所在。

每当读一篇文章时，我们可以引导孩子依次解决以下七个问题：①题目；②作者；③出处及发表时间；④文章的基本内容(整体印象)；⑤文中的重要事实；⑥文章的特点和有争议之处；⑦文章中的新思想、新观点和读后的体会。

通过不断的练习，让这七个问题在脑海中形成"思维定势"，变成思维习惯，只要一读文章就习惯性的循着这七个问题去理解。

当七个问题都有了答案, 任务也就完成了。久而久之，就会形成固定的阅读思维模式，一阅读，就自然而然地纳入到这个"轨道"，其它与此无关的内容就略而不读了。

二、程序阅读法的好处

1、程序阅读法能够改变孩子的阅读习惯。

通过对孩子阅读思维程序的改变，进而帮助孩子改变阅读行为，久经训练形成习惯。按照这种方法阅读一篇文章，孩子就知道先干什么，后干什么，避免了忙乱。

2、程序阅读法能够提高孩子的接受能力。

程序阅读能够引导孩子主动关注文章的结构和内容，直接对各种词组、句子、句群进行比较和评价，阅读完毕后，需要的名称、数据、事件等要素，自然而然地就浮现在眼前了，大大地提高了对文章内容的理解和记忆。

3、程序阅读法能够帮助孩子迅速掌握核心要素。

有位名人说过，用一种工匠精神对待阅读这件事，就是把阅读这件事流程化、简单化，并且把这个行为坚持到底，做到极致。

其实，每一篇文章的核心内容也只有20%-30%，按照程序阅读法可以帮助孩子把注意力集中在有用的片断上，从中获取得真正有意义的观点和材料,节省了脑力，把阅读变成一种"不费力的劳动"。

三、程序阅读法如何训练？

程序阅读法的训练，可分两个阶段来进行：

第一阶段：熟悉程序步骤阶段：

第一，必须熟记七项内容的分类和要求，记不准时，可以用小便签写下来，放在醒目的位置上，时刻提醒自己，强化记忆。

第二，阅读时，对照每一项要求，把所需的信息全部收集起来，就如同到药铺照方抓药，凭一张药方就能准确地找到所需要的东西。

我们以中学语文课文《从百草园到三味书屋》为例：①题目；《从百草园到三味书屋》。②作者：鲁迅。③出处及发表时间：选自《朝花夕拾》，写于1926年9月。④文章的基本内容(整体印象)：本文是一篇回忆性叙事散文，作者用饱含感情的笔调，描绘了童年生活和学习的画面。

⑤文中的重要事实；在绘景和写人上有很多值得学习和借鉴的地方。⑥文章的特点：用儿童的口吻叙述事物，以儿童的视角反映其主观感受。⑦文章中的新思想、新观点和读后的体会：无论是从布局谋篇，还是具体细致的描写等方面都有较高的学习价值。

第三，要注意详略得当。有用的东西读得慢些，无用的东西读得快些，或略去不读，重点选用和积累这七项内容中所包含的信息知识。

第四，读完全文后，再对照七项内容，检查一下是否都已达到了要求。这种总结性的分析和综合过程，十分有利于掌握和记忆文章的内容。

第二阶段：熟练程序步骤阶段：

在明确熟悉了程序阅读法的基本步骤后，要通过反复训练，形成习惯，达到无意识地、自动地完成上述任务的目的。

以上七种固定程序，适于那些对各种文体都比较熟悉的孩子，对那些连常见文体都不太熟悉的孩子，则可先进行某种文体的程序训练，然后再过度到"总程序"的训练。训练要点是：

题目、作者和出处三项是记叙文、说明文和议论文都需要找出的要素，在阅读中都要关注。

而基本内容、重要事实、特点和争议、新思想和启示四个项目，不同的文体分别有不同的侧重点。

记叙文要重点把握好六要素、主要情节、写作特点和中心思想。

议论文要重点把握好中心论点、主要论据、论证结构和论证方法。

说明文则要重点把握好说明对象、事物特征、说明顺序和说明方法。

例如：初中语文课文《中国石拱桥》是一篇介绍中国石拱桥的事物说明文，按照七步阅读法提炼：①题目：中国石拱桥。②作者：茅以升。③出处：1962年3月4日《人民日报》。④说明对象：中国石拱桥。⑤事物特征: 形态优美，结构坚固，历史悠久，分布广泛，形式多样。⑥说明顺序：从概括到具体、整体到局部、从古到今的顺序。⑦说明方法：列数字、做引用、打比方和下定义等说明方法。

提炼这四个方面要点需要有一定的文体常识积累，对一些基础知识薄弱的孩子来说，操作起来有一定的难度，比如，有的孩子连常见的说明顺序有哪些？常见的说明方法是什么？论证结构有哪几种？这些最基本的常识都说不准，在操作时就很难提炼出文章的要点。

因此，巩固好文体常识基础对于掌握程序阅读法至关重要，牢固的基础是提升阅读速度的关键，老师和家长们要提醒孩子在这方面下功夫。

实践表明，程序阅读法是一种行之有效的阅读方法，对于初、高中学生阅读能力提升有很大的帮助。按照这种方法勤加练习，一定能取得很好的成绩！