如何避免孩子写作文像流水账？

小学生写作文，内容的确有些就像是流水帐，那么如何才能写得更生动、有趣，有中心、有主次的精彩作文呢？

我从有此问题的孩子平常的学习表现以及应对措施来说：

1、读书少，头脑中没有好词佳句的积累。（读书破万卷下笔如有神。所以必须大量阅读理解并积累。好词好句、名言警句积累；古诗文背诵、优美散文背诵等）

2、不善言辞，交流沟通少。（引导其多说，仔细说，带着自己的想法和感情以及想象和联想去说；围绕一个意思去说。)

3、对身边的人和眼眸所接触的事物缺乏好奇心，观察不仔细。（多带孩子走出去，引导孩子观察、观赏，在不经意中让孩子说出看到的东西像什么？好像在干什么？猜猜它们在想什么？练习用恰当的比喻、拟人、夸张、等修辞手法去表达）

4、范文阅读特训较少，模仿缺乏灵活多变和创新能力。（引导孩子通过阅读发现范文的优点、精彩所在，学会在摸仿基础上增加自己的独特感受和表达特点）

5、指导孩子审题、立意。明确作文要求，围绕中心去选择恰当的材料，做到详略得当，避免主次不分的流水帐特点。

6、指导孩子修改习作。对流水似的缺乏生气的句子，引导孩子用别的语句来替换，让他对比体会，逐步提高表情达意的水平。