小学生害怕写作文 原因千千万 来个一招鲜

不喜欢写作文

很多学生把作文比作蜀山：作文难，难于上青天。

作文真的很难写吗？

有人说，作文太难了，写那么多字，很累的，手还很痛，不想写。

有人说，作文难，是因为不知道写什么，不知道如何开头。

也有人说，作文难，是因为没有生活经历，没有体验，写不出来。

……

不喜欢写作文，原因真的很多、很复杂，比如老师的作文教学方法缺失，家长没有督促写作文，学生没有作文兴趣，更没有写作的成就感……但真正阻碍孩子写作文的，却是写作文的习惯。

孩子喜欢写作文，他们就会每天坚持写吗，不一定。很多孩子都是等着老师布置作文，才开始写作的，没有作业，孩子是一定不会写的。

我们曾经做了一个实验，带动学习作文的同学、家长一起写作文，每天坚持写一篇，字数100字即可。第一个21天，近30位同学、家长参加而且都坚持下来了。第二个21天只剩下一半的人坚持，第三个21天又剩下一半的人在坚持……最后坚持写作的人仅剩下屈指可数的两三个人。

坚持了很长时间的习惯，很容易因为一时的放弃而不再坚持。

孩子们都没有写作的习惯，又如何谈喜欢写作呢？

一招鲜

写作文对于孩子们来说，要培养起真正的兴趣，就是坚持写。让孩子们每天都坚持写作文，可以解决写作文的大难题。

1、因为坚持，消除孩子参作文的陌生感

自从体会到写作文的持续对我们写作习惯的培养后，我就对入学一年级半学期的儿子要求，每天要写一些东西出来。不会写的字，写拼音，拼音也不会，先画个图。至今，坚持了近两年的时间，孩子对作文也不再陌生，有时候能写上200字、300字，甚至偶尔写出500多字的内容来。

从这样的一种训练中，孩子不是学会怎么把作文写好，而是学会用文字表达自己的想法。

2、因为坚持，打好孩子写作的基础

目前作文教学，很多是以书面语言为主，老师多以书面式的语言来评判孩子的作文。这个高度忽视了孩子入学前口语的学习与锻炼，使得孩子直接运用较难的书面语言写作文，就很困难衔接上。在一、二年级的作业之中，多是以抄写生字词为主，孩子很少进行写话、写作的训练；到了三年级之后，突然要求写作文，并以书面语言为主导，这种作文教学的方式，使得学生无法适应。

没适应口语式的写作训练，就学习书面式的语言学习，超越了大部分孩子的学习能力。

3、具体做法

帮助孩子写作文，就是让孩子大胆拿起笔写。用孩子怎么说就怎么写的方式来训练写作文，告诉孩子想怎么写就怎么写。有了这样的一个训练，孩子写作文，就能得到很好的思维训练。

口语写作，当然就是用说话的语言方式来表达自己的想法。

有了这个基础，到三年级再引导孩子学习用书面语言写作，就容易许多。随着每天的坚持，孩子也会养成写作的习惯，持续不断地提升。

结束语

一招鲜，吃遍天，写作文就是要学会练习每天写作这件事情，孩子的作文难题基本都能解决。

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