原来写作文的最大技巧是这一点 但很多家长都不知道

现在写作文成为很多家长头疼的问题，不断的给孩子报各种作文班。记得有一个男孩写了一篇《记一件有趣的事》，小男孩酷爱足球，他开篇就说他认为踢足球是最有趣的事，然后描写他踢球时的愉快，球场上一些精彩的细节，还穿插着写了两个他崇拜的球星，看起来他对这些球星的情况了如指掌，写的津津有味。

男孩的这篇作文写的比较长，语言流畅，情真意切，还有一些生动的比喻。看得出他在写作中投入了自己的感情，虽然整个文章内容与标题框定的外延略有出入，但总的来说属上乘之作。但老师却给孩子零分，并批示要求重写。

这次，“一件有趣的事”变成了这样：踢球时有个同学碰伤了腿，他就停止踢球，把这个同学护送到医务室包扎伤口，又把同学送回家中，感觉做了件好事，认为这是件有趣的事。这篇文章的字数写的比较少，叙事粗糙，有种无病呻吟的做作，老师给出的成绩是72分。

这一篇内容是男孩自己编出来的，因为孩子实在想不出该写什么。但凡他能想到的“有趣”的事，除了足球，都是和同学搞恶作剧一类的事情，他觉得老师更不可能让他写那些事，只好编了件“趣事”。

我心中隐隐作痛，仿佛看到有人用锤子蛮横的砸碎一颗浑圆晶莹的珍珠，然后拿起一块石子告诉孩子，这是珍珠。

现在害怕写作文和不会写作文的孩子比较多，老师和家长总在为此发愁，除了埋怨和批评孩子，有多少人能从作文教学本身来反思一下，从教师或家长的身上找寻问题的根源呢？

有个上小学三年级的女孩，她父母工作很忙，家里请了保姆。有一次老师布置作文题《我帮妈妈干家务》，要求孩子们回家后先帮妈妈干一些家务，然后把干家务的体验写出来。

女孩很认真的按老师要求的去做，回家后先擦地，再洗碗，然后在作文中写道：通过干家务，觉得做家务活很累且没意思，平时妈妈让我好好学习，怕我不好好学习将来找不到好工作，我一直对妈妈的话不在意，现在通过干家务，觉得应该好好学习了，担心长大后找不到工作，就得去给别人当保姆。

这个刚开始学习写作文的孩子，她说的话的确谈不上“高尚”，却是真心话，可这篇作文受到老师的批评，说思想内容有问题，不应该这样瞧不上保姆，要求重写。小女孩不知如何重写，就问妈妈，妈妈说：你应该写自己通过做家务体会到妈妈每天干家务多么辛苦，自己要好好学习，报答妈妈。

小女孩说：可你从来不干家务，我们家的活全是阿姨在干，你每天回家就是吃饭、看电视，一点也不辛苦。妈妈说：你可以假设家里没有保姆，家务活全是妈妈干，写作文要有想象，可以虚构。

老师和妈妈的话表面上看来没有错，但他们没珍惜“真实”的价值，曲解了写作中的“想象”和“虚构”，这实际上是在让孩子说假话。虽然主观用意都是想让孩子写出好作文，却不知道她们对孩子的指点，正是破坏写作文中需要用到的一个最大的“技巧”——“说真话”。

之所以说“说真话”是写作的最大技巧，在于说真话可以让人产生写作兴趣，发现写作内容，即想写，并有东西可写，没有这两点，写作就是件不可想象的事。

写作激情来源于表达的愿望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才能带来表达的满足感。如果孩子在写作训练中总不能说真话，总是被要求写一些虚假的话，表达自己并不存在的“思想感情”，他们的思维就会被搞乱，也有可能写的作文都千篇一律。

这样的要求会让他们在写作中不知所措，失去感觉和判断力，失去寻找素材的能力，于是，就会遇到最大的问题，不知道该怎么写。