写作趣谈：有趣的板凳故事（原创文章）

作者｜张玉庭

A

有个文学趣题，请用板凳、奶奶、老鼠、小猫这四个词编两句话，一句是真话。一句是假话，且两句话只能有一个字不同。

的确有点难。但有人做到了，他的两句话是：

奶奶坐在板凳上讲老鼠吃猫（真话）

奶奶坐在板凳上看老鼠吃猫（假话）

果然妙极，第一句是在讲《老鼠吃猫》的童话故事，当然可以。后者是在看“老鼠吃猫”的实景， 当然不可能。而且，两句话的确只有一个字不同，一个用了动词“讲”, 一个用的是动词“看”。

是的，这个奶奶坐着小板凳给孩子讲故事的情景，的确太亲切了。

B

于是想真起了儿时的小板凳。

是爷爷亲手做的，还刷着红漆，特漂亮。

当然了，还有那首有趣的儿歌；

草原上有斑马，

大海里有海马。

我的板凳也会跑，

它就是我的小红马。

哒哒哒，得儿驾,

哒哒哒，得儿驾，

一路飞奔跑的快，

一下子就跑到姥姥家。

啊！小时候真甜！只要往小板凳上一坐，我就飞起来了！

C

后来就长大了，有一次。老师曾问了我们一个问题。他是这么说的：

“三条腿的”上边坐着一个“两条腿的”，手里拿着一只“一条腿的”， 不料，突然跑来一个“四条腿的”，把“两条腿”拿着的那个“一条腿”抢跑了，“两条腿的”大怒，立刻拿起“三条腿”砸向“四条腿”，但“四条腿的”躲过了“三条腿”， 还是把“一条腿”叼跑了。现在就请大家想想看，这些长着腿的都是谁？

显然，要想猜出答案，就必须先听明白了并想清楚了：故事里的“两条腿的”、“三条腿的”、“四条腿的”、“一条腿的”分别指的什么？指的谁？于是细细地一想，答案也就出来了，原来，故事是说：三条腿的小板凳上坐着一个两条腿的人，他拿着一根鸡腿正想吃，不料一只四条腿的小狗（或小猫）跑了来，把那根鸡腿叼跑了，两条腿的人大怒，立即举起三条腿的板凳砸向四条腿的小狗，但小狗还是躲过小板凳，把鸡腿叼跑了。

显然，能猜准“三条腿”是什么的确很难，为什么？因为板凳大多是四条腿的。

D

等到后来上了大学，还听到了一个关于板凳的更精彩的故事，是关于大科学家爱因斯坦的。

还是小时侯，有一次，在课堂上，老师要求大家亮出自已的劳动作品，小爱因斯坦立刻举起一只挺丑陋的小板凳， 老师看了看，摇摇头说：“天哪！世界上怕是再也找不到比这更丑陋的小板凳了！” 不料爱因斯坦立即举起两只更丑陋的小板凳说：“不，有！ 刚才您看到的是我做的第三只小板凳，尽管它不美，但比这前两只好多了。”老师听了，顿时深深地点了点头。

真佩服爱因斯坦－－正是通过这个丑小鸭式的“第三只小板凳”，一举亮出了一个孩子的不朽的宣言：我永不满足，我将不断追求！而后来的爱因斯坦之所以成了名标青史的大科学家，肯定与这种亲自动手且永不满足的好习惯有关。

E

是的，茫茫大世界，漫漫人生路，可回味的东西很多很多。

那么您呢？您小时候坐的小板凳什么样的？还记得吗？

回忆回忆吧！还能想起这样的情景吗？

比如，小姑娘曾搂着小板凳当布娃娃。

比如，小男孩曾站在小板凳上够高处的好吃的。

比如，好多小板凳首尾相连排成一串，就是“直达北京”的火车。

再想想，肯定也是一篇迷人的童话。