为啥我家孩子一直报辅导班 可是语文成绩从没进过班级前十名呢？
为啥我家孩子一直报辅导班，从二三年级就开始报，可是成绩从来没有进过班级前十名呢？现在都五六年级了，孩子还在报辅导班，成绩还是很一般。为啥有的孩子没报辅导班，成绩却甩我家孩子好几条街呢？
这就涉及到了关键的一点，不是报了辅导班就一定能进步，得看孩子的吸收情况。不是不报辅导班，就不能考第一名！
想通这一点后，再进一步，抛开这些表面现象，来看看核心是啥？
说白了，就是两点！
1、孩子的兴趣是否被点燃。
这是前提。孩子的兴趣没有被点燃，就算你请来特殊教师，也是白搭。因为你讲什么怎么讲，他压根不关心。你视孩子为孩子，他视你可能为空气。
如何点燃孩子兴趣呢？
成就感！
让孩子有成就感了，自然而然就有兴趣了。试想一下，孩子为何排斥语文阅读呢？如何写一篇对一篇，还会排斥吗？
当然不会！之所以排斥，是因为错的太多了，写了也白写。
基于此，对待这样的孩子，我们的阅读理解题要稍等简单一点。
可是，却又不能一昧地简单。简单多了，孩子容易自满，容易放弃。
所以，文章的安排也是一门学问，三四篇简单的，一两篇中等的，一篇难的。以此为周期，循环下去，才是关键。
2.遇到对的老师很关键
为啥子这么说呢？我们可以问问孩子，孩子的老师是怎样讲阅读的？是讲讲答案就完事，还是索性不讲？又或者说是直接读答案写答案，再或者说是零星地讲一两点方法，没有一个系统性……
若是这样，我们就要思考思考价值有多大了？
老师的讲解很关键，这一点是毫无疑问的。怎么讲，讲什么，却是关键中的关键。
老师的讲解，要体现方法、思路、解题策略、审题技巧……更要具有系统性，同时还要有幽默性。
还有一点，不得不说！那就是听讲情况了。如果我们孩子听讲情况一般，不太会做笔记，那在课堂上是很受影响的。
你想啊，老师为了进步，为了照顾大多数学生，一般不会为咱们孩子再重复一遍讲一篇。
怎么办？
视频课程能够解决这一点。
为啥，因为能够反复看，不限制次数啊，就好像让老师为孩子不停重复重点一样，直到掌握，直到记完为止。
只有这样，孩子才能有兴趣，才能每天一篇坚持下去，2个月的时间，定然会看到明显进步的！
基本以上情况，我们的《精讲六年级阅读100篇视频课》诞生了！文中的图片，就是从视频讲解中截取的。您可以点击下在的课程卡片查看。