听说过背书 可否听过背作文
这两天,上初二的小儿子,一回到家里就闷闷不乐。我凑过去,原来抱着的是一本“中考满分作文”,反复读着老师指定要背诵的作文。
曾经的贵族学校,现在差不多“贵俗”
我的天呀!我还头一回听说要背作文的,背书本来就是很头痛的事,先让我扯些背书的事。
上小学时,凡是要背诵的,语文老师把后门关上,拿着一条方凳跷起二郎腿,通过1人放行1人,说实话,我那时语文成绩虽好,但背书很差劲,好在我是班长,抽我背的是语文老师。
我给同学背书时,背的差不多,基本上放他们通过了,因为我自己背书也就那个水平,也正因为我对同学背书比较宽松,每次竞选班长我得票都最高。我现在还记得清清楚楚,把提名的班干部名字写在黑板上,举手表决。
书读百遍,其义自见。
唯独有一次,我的语文课方老师抽背我时,结结巴巴的,面红耳赤的。方老师责骂我,同学们都基本上背的出来,你却背不出来,亏你还是班长。我说,我都把时间花在他们背书上去了。方老师也没生很大气,看在我语文成绩还算好的份上,就这样逃过小学的背书。
上初中,我碰上物理课杨老师很奇葩,要求大家背物理课本所有黑体字,大家面面相觑,怂恿我出个头,我就举手问杨老师,这书99%都是黑体字。杨老师,打开课本一看的确这么回事,脸“刷”地红了,最后只要求我们背些的最粗的黑体字。
到高中,我的语文谭老师算是比较开明的老师,他不要求按课本背课文,缩小范围背经典的名句及段落,当然能全背的最好。另外,他每周摘一些经典古诗文,倒是要求我们能背。现在我还记得曹操《短歌行》“对酒当歌,人生几何……”;李煜《虞美人》“春花秋月何时了,往事知多少……”孙髯翁的《大观楼》“五百里滇池,奔来眼底……”等。没想到在高中时,还能背下这么多名篇,与谭老师的引导有关,二来被美文所陶醉。
大观楼——四大名楼之一
我们那时除了背课文,背名篇,未曾背某某“满分作文”,这在当时也不可能,除了课本,没有别的课外书可啃。
现在的语文老师要求背作文我还真有几点弄不明白。
1、满分作文文笔再优美,能称经典么。
学生的习作,虽说拿了满分,加之出版社也润色不少,作为范文未尝不可,但要求学生背诵不可思议。
一个中学生的视野毕竟有限,又在规定的时间内完成,即使说得八面玲珑,也不能称之经典。不是经典的东西,背下来有何意义,并且背下来也非易事。
2、就算能背诵一两篇,有什么用途。
你作为语文老师总不能要求学生,每种类型满分作文都背一背,要是背一两篇,又无济于事。凭着背下的一两篇,学生难免在考试中把作文题与脑海中熟记的硬套上去,哪怕整篇文采再好,最后的得分也不会理想。因为会显得生硬、不合时宜。
欣赏满分作文无可非议,看人家的文章怎么结构,段落的设置以及开头、结尾之巧妙……
3、本来初高中背诵较多,增加学生负担。
本来这些年,初高中背诵的古诗文及现代文较多,“减负”减得越减越重,只要有“应试”教育,“减负”只能是一句口号。
你减了,人家没减,你敢减么?
语文老师要求背作文,也许是她用心良苦,或是在应试教育大环境下另辟蹊径,但给学生增加的负担不少,收效甚微。
亲爱的读者,你对背作文有何看法,很想听听你们的见解。