学会阅读申论材料 三遍就能找到答案 高分不在话下
阅读材料技巧
一、 阅读步骤
一般人的阅读速度普遍是 300 字每分钟， 申论材料的字数在 6 000 左右， 建议的阅读时间是 40 分钟， 因此， 可划分出三个阅读时间段：
(一) 第一遍， 精读材料， 20 分钟在通读之前， 浏览一下题目要求， 带着问题来阅读， 给关键词句作适当的标记。一遍阅读很重要， 这是能否吃透材料的关键。 考生要认真对待阅读材料这个步骤， 切不可粗略浏览。 须注意的是， 精读也不等于一字一字地阅读， 而是要有目的地去理解材料，在阅读的过程中， 要大致了解材料所反映的中心问题， 以及问题的类别和性质， 同时划出材料的主要内容和关键词句， 理清材料的思路。
(二) 第二遍， 总结材料， 10 分钟在第一遍阅读的基础上，考生已经对材料有了一个大致的了解， 因此， 第二遍的阅读可适当加快速度。 阅读的注意力不应过多地放在数据、 人名、 地名等细节问题上， 也不要把案例当做消遣读物来看， 而是要透过现象看本质， 从案例中找出实质性的问题，推敲言外之意。 要对每一段的关键词句进行分析和归纳， 理清前因后果， 找出材料间的逻辑关系， 同时划分段落层次， 总结段落大意。
(三) 第三遍， 回顾材料， 10 分钟这是阅读材料的最后一个步骤。 答题的过程中要带着问题有针对性地对材料进行回顾， 进一步明确问题的前因后果， 挖掘深意， 归纳观点。
二、 如何做标记
(一) 标记什么——— “三关词句 + 段落大意
1关键词
何谓关键词？ 即与申论要求相关的、 联系文章逻辑思路的及一些引出观点的词语，此外还包括涉及事件缘由与措施的词语， 如 “原则、 “原因是、 “规定、 “危害、“措施、 “实行、 “一方面、 “另一方面等。还有一些引出某人观点的词语如 “提出、 “说明、 “表示、 “认为、 “分析、“称、 “强调、 “ (某某人) 说等。
其中政府部门或领导人的观点最为重要， 他们的观点是考生提出对策的依据。 而专家的观点比较客观， 是我们分析问题和提出对策的参照。划出关键词的意义在于找出文章的关键信息点， 能够快速地全面理解材料。 此外，还可以帮助考生在答题过程中快速定位， 节省阅读时间。
2关联词
关联词是指起关联作用的词或短语。 关联词可以使句子之间的语义关系明确， 把分句之间复杂的逻辑语义关系表达得一清二楚。 可以说， 关联词就像文章的 “黏合剂，我们可以通过关联词来把握文章的思路以及句子的深层含义。 一般来说， 关联词主要表示几种意思： 并列、 转折、 递进、 因果等。表示并列的关联词主要有： “也、 “又、 “还、 “同样、 “同时、 “此外、“既……, 又……、 “一来……, 二来……、 “是……, 不是……、 “不是……, 而是……等。 用来表示并行的事件同时发生或表示两种相反或相对的情况。 因此， 用到表示并列的关联词部分， 一定要重视关联词所连接的两部分信息。表示转折的关联词主要有： “尽管、 “但是、 “然而、 “不过、 “虽然……, 但是……等。 一般来说， 在转折句中， 比较重要的部分是关联词后面的部分。 但如果关联词是 “尽管”， 则相反。
表示递进的关联词主要有： “还、 “甚至、 “而且、 “不仅……, 还……、 “不但……,而且…… 等。 后一部分是对前一部分的进一步说明， 关联词起到加强语义的作用。表示因果的关联词主要有： “所以、 “可见、 “因为……, 所以……等。
3 关键句
(1) 何谓关键句。
关键句是支撑文章主要观点的句子， 也即文章的框架。 打个比方， 我们可以把每一篇文章都看作是一栋大厦， 这栋大厦有钢筋水泥， 有砖瓦玻璃， 还有一些后期的装饰材料。 其中， 由钢筋水泥浇筑的框架是这栋大厦的精髓部分， 没有这些条条框框， 大厦就没有根基， 没有形状， 因此钢筋水泥是这栋大厦的基础和原始部分。
为了让大厦成为实体， 我们还需要在这些框架中填入砖瓦， 这样， 大厦的主体就基本成形了。 当然， 为了让大厦更加美观， 我们还需要进行装修、 美化等。同样， 文章中的主要观点相当于这栋大厦的钢筋水泥框架， 有了框架， 才能往里面填充内容。 重点词句就在这些主要观点里面。 一般所给的材料都含有大量的数据和案例，这些就相当于大厦的砖瓦部分， 是文章的填充内容， 在阅读材料的时候， 这些内容需要考生自己去总结其中的深意。
因此， 剔除这些数据和事例过后， 剩下的一些陈述性语言就是文章的主要观点， 也即重点词句所在。 而文章中所使用的修辞手法相当于大厦的美化部分， 这些内容不是文章的主干， 也不是重要部分， 不属于我们要划出来的重点词句。当然， 申论考试所给出的材料一般都没有过多的修饰性语言。上文提到， 申论考试的评分标准是 “采点得分， 采中要点非常重要。
而这些要点主要隐含在两个地方： 一是给定材料中的重要词语， 也即剔除数据和案例之后的陈述性语句， 这些要点是文中原本就有的， 比较容易找出来； 二是考生根据给定的数据及案例概括出来的语句， 这些要点并非文中所有， 需要考生用心阅读和概括。
(2) 关键句的位置。
第一， 关键词及关联词前后。
我们划出关键词与关联词的意义在于对材料进行快速定位， 找到重要的信息点。 而这些重要的信息点就在这两类词的附近， 示例见前文材料的横线部分。 这些关键句也可不用横线划出， 因为关键词语已经作了提示。
第二， 首尾句与过渡段。
段落中的首尾句往往是结论性的句子， 用来概括段意、 表达观点， 属于文章的主体结构。
第三， 统计数据及引用材料的前后， 一般都有总结性的语句。 这些语句表明了某个问题的现状或说明了某个或某部分人的观点和看法， 属于关键句， 有利于考生据此组织答案
4 段落大意
在阅读材料的过程中， 要注意总结段落大意。 有些段落只是一组数字或一个案例，几乎没有上文所提到的 “三关词句， 这就需要考生总结出材料所要说明的问题和主要观点。 不能因为材料中没有现成的关键句子就认为这一段材料是没有任何作用的。申论给定材料是散乱的， 需要考生归纳相关自然段， 划出关键词句， 总结大意， 最后分门别类， 为作答提供清晰的思路。
(二) 标记的作用 标记关键词是为了找到有用的信息点， 作为答题的参考。 标记关联词是为了正确理清文章的逻辑思路， 更有效地理解文章。 在正确理解文章主旨的基础上， 把关键句即文 章的框架划出来， 能够把几千字的材料缩减成一些条条框框， 从而能够有效地组织答案。 最后， 划分段落层次， 总结大意， 使文章的主旨、 逻辑关系一目了然， 从而能够全面而 准确地理解给定材料。