小学生竟研究出博士生水平的科研成果：是对教育公平的最大藐视

自仝卓高考改应届生身份的事件之后，我国又一起涉及到教育公平的事件发生了。2020年7月12日，云南省昆明市六年级学生陈某通过研究突变基因：在结直肠癌发生发展中的功能与机制“获得全国青少年科技创新大奖引发人们的思考：一个在刚开始连生物课都没有学，基因是什么都不知道的小学生最后研究出了难度相当于博士研究生水平的成果，到底是普通人学习能力不强，还是这个小学生学习的速度实在是太快？

7月15日，第34届云南省青少年科技创新大赛组委会办公室第一时间发布通报，调查和处理结果如下：项目研究报告的专业程度超出了作者认知水平和写作能力，项目研究报告不可能由作者本人独立撰写，不符合《全国青少年科技创新大赛规则（2018年修订）》第三条：项目报告必须是作者本人撰写的规定。撤销该项目第34届云南省青少年科技创新成果项目，收回奖牌和证书。

当事人父亲陈勇彬于当日晚上致歉，称其过度参与了项目文书材料的撰写过程，使用了大量生物医学专业术语，未充分领会组委发布的关键信息：项目报告必须是作者本人撰写。

家长为什么希望孩子参赛，热衷让孩子拿奖？

众所周知，在我国的高考当中有很多加分项，科技创新类大赛难度相对较低。这是我们国家为了鼓励青少年从小培养良好的学习和创新思维和能力，激发孩子们的想象力和创新力，至于重大科研项目的研究需要知识水平相对较高的人才去完成。

除此之外，将获奖经历写进简历，未来不仅好找工作，而且在考研面试当中也非常重要。研究生导师尤其重视学生的科研创新素质。

父母是孩子的老师：教育孩子从小开要公平竞争

在拼爹的时代，家长成为年轻后浪的推手。但是家长的过度参与不仅会带坏孩子，让孩子养成不好的习惯，那么长大之后可能会变成”啃老族“，而且会败坏社会道德风尚，扼杀孩子公平竞争的动力，着实令人寒心。

我认为有关部门必须制定惩罚措施，将弄虚作假的念头扼杀在摇篮里，以维护教育公平，公众应增强维护自身权利的意识，敢于同不公平作斗争