对“满分作文”留一半清醒留一半醉如何？

对“满分作文”留一半清醒留一半醉如何？

高考结束一周了，早已被证实为谣言的所谓“高考满分作文”和“高考零分作文”依然在微博和朋友圈内热闹地传播。似乎辟谣也无法阻止对高考作文议论的热情。有人明知是谣言，还是转载收藏，称为自己的孩子留下作参考，为将来高考作文“加码”。（06月15日中国青年报）

这边厢高考还刚刚落下帷幕，那边厢早已进入了“后高考经济时代”，开始大吵特吵“高考状元”、“满分作文”、“0分作为”了。说起来这都不是事，是事就一会，但让我们大惑不解的是，有人明知是谣言，还是转载收藏。别人赚钱，你们跟着瞎忙乎啥，这不是标准被人卖了，还帮着数钱吗？

有道是无利不起早，明知是谣言，还跟着瞎忙乎转载收藏，皆因“家有儿女”。他们转载收藏的目的是为自己的孩子留下作参考，为将来高考作文“加码”。因此，从这一点来看，我们真的不应该对“满分作文”全盘否定，应该对其留一半清醒，留一半醉。

留一半清醒，是说对待这些“满分作文”做到“心中有数”。第一不相信什么“灵丹妙药”，“提分神器”之类的宣传，不要被商家忽悠，因为天下根本就没有什么灵丹妙药，只有勤奋，实干加巧干；第二不要盲目拿“满分作文”，长他人的志气，灭自己孩子的积极性，这样不仅会让自己的孩子对作文失去信心，甚至对作为产生恐惧心理，毕竟每个人的知识阅历不同，看待问题的观点就不同。因为这些所谓的“满分作文”，都是经过“后期制作”完成的，更甚至这些所谓的“满分作文”，根本就不是出自考生之手，有些是一些相关机构组织社会各界人士参与的同题写作，比如《说尺子》，就是环渤海新闻网在高考之后，邀唐山的作家、公务员、教师、记者、自由职业者试写的高考作文的其中之一，结果硬生生被炒作成为了“高考满分作文”一版再版。

留一半醉，是说对待这些“满分作文”，只可信其有不可信其无，为自己的孩子留下作参考可以，毕竟这些“满分作文”并非浪得虚名，这些文章里有含而不露的感情，有岁月深沉的积淀。如《说尺子》，就是工作生活的经验积累，贴近生活，以小见大，有感而发，其文风并不漂浮。

网络文章传播的基础是重视和认同，不重视就不会点开，不认同就不会转发。但从“满分作文”能够吸引公众眼球来看，还是取得了读者认可，深受读者欢迎的，说明有值得学习的地方。

我们知道，要想写出好的作文，只有华丽的辞藻还不行，除了博读强记，还需要厚积薄发，文以载道揉进自己的思想，否则，除了给人言之无物漂浮的感觉，很难打动人。而阅读就是厚积的过程，包括阅读“满分作文”，因为相对于阅读那些大家的文章，多一字太多，少一字太少，对于考生来说，好像距离自己更近，以“批判”的眼光学习，更能激发学习写作的积极性。

三人行必有我师，开卷必有益，我们与其对“满分作文”避之唯恐不及，不如留一半清醒，留一半醉，如此至少梦里有所追随，只要不被他们招摇撞骗的假象所迷惑。