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学生观看电视剧《李小龙传奇》 结果写出了好作文

2020-11-19 01:40:01
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【摘要】在教学实践中,笔者发现,运用现代教育技术,借助视听媒体辅助教学,合理开发和利用影视资源,在影视作品欣赏中渗透作文教学,不失为一种创新而有效的途径。下面摘录学生的几篇习作,以飨读者。

1.赢比赛冠军,扬华人威风(初二11班 冼少玲)

一座大厦耸立在这个城市的中央。大厦前,彩旗飘扬。在这风和日丽的日子,全美空手道大赛总决赛即将在这里举行。

一阵欢呼过后,主持人用洪亮的声音宣布:“下面有请来自奥克兰的选手—布鲁斯·李出场。”话音刚落,穿着一身黑色的武术服,脚上踩着中国独特的黑色帆布鞋的李小龙正向观众致意。他坚定的目光藏着无比的自信。

“接下来,有请上届空手道冠军劳力士先生出场。”主持人的声音再次响起。只见劳力士一身白色跆拳道服,腰间系着一条黑色腰带,赤着脚,正看向观众,挥手致意。这时,两位选手均已出场,掌声又再次响了起来。

两位选手一阵短暂热身过后,比赛正式开始——

布鲁斯·李抓住对方一个空档,使出一阵密拳,把劳力士打得直向后退,抢先占得上风。劳力士毕竟是上届冠军,绝非浪得虚名,在一次被击中的同时,忽然腾空甩出一记重脚,踢在小龙的脸上。两人可谓势均力敌!

比赛仍在继续。突然,布鲁斯·李被劳力士按在地上,可一瞬间,布鲁斯·李机智地又把劳力士反压在地上。几番搏斗,两个人又重新站立起来。

两人进行了一段时间的打斗,忽然,意想不到的事情发生了。只见布鲁斯·李用手掌挡住劳力士迎面打来的拳头,在劳力士的拳头成为“强弩之末”的时刻,他运掌发力,向下反压劳力士的拳头。只听见劳力士一声惨叫,表情痛苦,看样子好像是手腕受伤了,身体也不由自主的向下倾倒。

“李小龙,你的李三脚!李三脚!” 就在这时,小龙的女朋友——正在观众席的琳达忍不住的站了起来,大声地喊道。

话音刚落,只见李小龙已趁机就给劳力士一记重拳,紧接着使出连环三脚,脚脚有力且不落空,最后一脚,把劳力士踢飞,然后重重倒地,再也没有还手之力。

好一个李三脚,好一个李小龙!李小龙胜利了,全场响起了雷鸣般的掌声!

而李小龙,一个人站在赛扬中央,高举双手,紧握拳头,对着全场观众激动地喊道:“我是中国人! 我是中国人!”他喊出了当时所有华人的心声,那么的激动人心!

这时,琳达兴奋地从观众席跑向李小龙,给李小龙一个胜利的拥抱。琳达在小龙的耳边亲切地说:“I love you!”李小龙却依然答道:“我是中国人!”

“我爱中国人”琳达温柔地说。

这样,李小龙赢了比赛,扬了华人威风。当然,他还获得了美丽的琳达的芳心。

2.民族英雄,华人骄傲(初二10班 彭莉)

老师进入教室,没说一句话,直接将电脑平台打开,搜了《李小龙传奇》。

见此,同学们既兴奋又疑惑,都不知道老师这葫芦里卖的什么药。靠窗的同学把窗帘布拉了下来。

终于,老师开口了:“这节课给同学们看十几分钟的视频,然后就写作文。”“啊~”同学们惊讶道。“啊什么啊,上节课都已经看过一集,说过要写作文的。”说完,老师就开始播放了。

“这集讲述的是李小龙和劳力士的空手道比赛,意义重大。乔治是好莱坞的著名电影人,非常看好小龙,在电视机前看比赛。但当时很多美国人都看不起李小龙,看不起中国人。希望大家认真观看,积极思考。”

视频开始播放了,只见两人在场上相互搏击着,脚在有节奏地跳着。一次,两次,小龙跟劳力士双方你攻我防,不分胜负。

“加油!加油!”小龙的女朋友琳达在观众席上小声的鼓励着小龙。

突然,劳力士发力了,将小龙打到了几米外。李小龙用右手擦了擦嘴角。我们知道,他被激怒了,他要使真功夫了。他连续的几击,加上他那“嘿”“哈”的吼叫,劳力士看样子有点吃不消。

“你看看,我就说嘛,这小龙呀,大有前途的。”乔治兴奋地一边说,一边脱下西装。

小龙没有让大家失望,连续的几十拳击在劳力士的胸上,又一拳将他推向几米外。劳力士不服气,一拳向李小龙击去,小龙没有用肘架挡,也没有躲避,而是用掌迎向劳力士的拳头,李小龙再运掌发力按下劳力士的拳头,劳力士整个手臂和身体都失去了力量。

“小龙,你的李三脚!李三脚!”看台上,小龙的女朋友琳达焦急的站起来大声的叫着。说时迟,那时快,小龙那边好像早就想到这招。先左右,后中间,三脚连环脚,以迅雷不及掩耳之势踢出去,打得劳力士毫无招架之力,最后被踢得飞起、倒地。“1、2、3。”裁判的三声倒计时过后,就宣布小龙获胜。

“我是中国人!”“我是中国人!”小龙大喊。

“恩,这个中国小子不错,有前途。”电视这边,乔治称赞道。

看台那边琳达情不自禁地从观众席跳下,冲向李小龙,两人相拥一起。

“I love you!”“我是中国人!”“我爱中国人!”几句简单的对白,一场完美的比赛,一个完美的中国人!

到这儿,老师将视频暂停了,要我们写作文。一会儿,若似很多人都没有动笔,老师说道:“是不是很难写啊?”“是啊!”“那我们再看一次。”“好。”说着,又看一次,其实我们知道,老师也想看。因为我们喜欢那种氛围,那种充满着中国骄傲的氛围,强烈的民族自尊的氛围。

李小龙向当时的世人证明:中国人不是懦夫,中国人不是弱者!

李小龙,民族的英雄,中国的骄傲!

3.《李小龙传奇之空手道大赛》乔治篇(初二11班 林嘉韵)

现场一直播着李小龙与劳力士的比赛。而在屋里的乔治便与几个好朋友一起在电视前观看这场精彩的比赛。

“这个中国小子,和劳力士的身高体重差距太大了,怎么能比赛?”拳王哈里森先生一脸不屑地说。

“唉,你瞧吧,哈里森先生。我可是研究过李小龙的,我觉得李小龙和劳力士应该是势均力敌的。”乔治却一副非常得意的样子,似乎有些不合时宜。

“什么!你居然说他们是势均力敌!”哈里森先生不假思索地说。

“哈哈!当然是势均力敌啦!!”乔治一边说,一边来兴奋地到了哈里森先生的旁边,好像非常急于证明自己的判断。

“看来我得跟你赌一把了”,哈里森说。

“好!”乔治自信地说。于是,他们又把注意力集中在电视上。

电视里,李小龙和劳力士在互打“招呼”。不久,比赛开始了。一开始,劳力士就采取了主攻,使得李小龙正处于下方。突然,李小龙的一脚,使局面扭转。之后,李小龙又一脚把劳力士踢倒在地面。

“这个中国小子实在是太厉害了!怎么样,我说的没错吧,我已经跟你说过了,他俩是势均力敌的。”乔治一边兴奋地说,一边脱着外套回到之前的位置上。

“我建议你很多次了,这回你该相信我了吧。” 乔治心想:我真的太厉害了,我果然没看错人。

第二回合开始了,他们又把注意力集中在电视上。

这回合,很明显李小龙是占了上风的。最后劳力士用拳头向李小龙冲过去,万万没想到的是,李小龙竟用手掌接住了。

“咔”的一声,劳力士的表情变得十分难看,看来是骨折了。接着李小龙又使出“李三脚”。左一脚,右一脚,中间又一脚,脚脚有力。劳力士飞了起来。等裁判数了三声后,宣布“李小龙胜利了!”

“真的很精彩啊!”众人说。

乔治心想:太精彩了,他真的超乎我的意料,我一定要把他捧成超级明星!

4.小龙,华人的骄傲(初二11班 蔡梓华)

前几天,我们班的语文老师一进教室就打开教学平台,说是给我们放松一下。接着他打开网页,搜索《李小龙传奇》的电影。然后他就接着打开一些关于作文的东西,看完之后,我想:“原来是有企图的,怪不得太阳从西边升起。”

到了后来,他把视频放给我们看。一边看视频老师就在旁边讲解,尽管这样,我还是给电影里的情节吸引了。

不知不觉下课了,又看了一集,我有点失望。今天上课时,老师又说看电影。我非常高兴。

这次,给我留下深刻印象的,是李小龙与劳力士的空手道比赛。

开始时,劳力士迅速压制小龙占了上风。后来李小龙也冷静下来,跟他过招,直到后来,他抓住机会使用他的李三脚打倒了劳力士。

他站在赛场上,喊了一句:“我是中国人!”那一刻,我的心颤动了。在当时,香港是英国殖民地,华人处处受到排挤,欺压,即使到了美国也不例外。是他!不但走出香港,还杀进美国,是他证明了中国人不是好欺负的。

这几次看电影,我感受深刻。

李小龙,他是华人的骄傲!

5.总决赛(初二10班 黄玲)

我是中国的一名记者,来到美国采访一场激动人心的比赛。哦!比赛快开始了。

那是劳力士和李小龙的总决赛,我来到现场观看比赛,发现空气似乎难以呼吸。在比赛前人们议论纷纷,有的人认为劳力士必然取胜,当然也有人认为只有李小龙才可以和劳力士对抗。我虽然不知谁会赢,但是心里还是希望李小龙能赢。

比赛终于开始了,现场也马上进入紧张状态。在第一回合中李小龙取胜,随即是第二回合的开始,在中间的一段李小龙把劳力士打倒在地,大家鼓起了掌,以为是李小龙胜利了,但事实并不如此,劳力士也不是浪得虚名呀!于是两人又打斗了一段时间。后来,劳力士出拳了,劳力士一出拳,李小龙就用手掌去挡住劳力士的拳。原来这是一种叫做截拳道的功夫,可以截住对方的攻击。忽然我听见一位女孩在喊:“小龙出你的李三脚!”接着李小龙右脚飞出一脚之后连续又飞出一脚,最后出了一脚竟然把劳力士踢飞了,随即李小龙胜利了。随着胜利,他喊出一句话:“我是中国人!”一个女孩冲向小龙,原来她的名字叫琳达,是他的女朋友,我想恐怕这一场比赛最担心小龙的人就是她了吧!

我走出会场看见一群人走来,我去问了一下,其中有一个人说:“拳王阿里与约翰打赌,看看谁会赢,一个认为势均力敌,一个认为不可相比。在中间的约翰高兴地都把外套脱掉了!”哦,听到这话我开始认为李小龙是一个了不起的人,他是中国的骄傲。在路上,我看见李小龙和他的朋友们走在一起,谈论着比赛的事情,哦!李小龙取得了最终的胜利,对于中国人的我们来说是多么惊奇的一件事情呀!

“我是中国人!”这一句话一经说出,我们应该就知道谁取得了胜利了。

比赛结束了,我这个记者要收拾东西回中国去了,我要把这场惊心动魄的比赛告诉所有国人……

百家号@殷勇教育聊斋(立足教育视角,关注社会人生。敬请关注,欢迎评论!)

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