写作能力三分天注定 七分靠培养

写作能力三分靠天赋，七分靠培养。给孩子自信，让孩子通过阅读和观察有话可说，并乐于表达，写作难题就解决一半了。再让孩子从写日记开始养成写作的习惯，写作便再也不是一件痛苦的事了。

批改作文要示范

我一个朋友，她的孩子今年的基础作文只有二级的分数，她很无奈，很为孩子着急，决定给孩子报补习班补作文。孩子很不乐意，两人闹得很僵。

我问孩子为什么这么讨厌作文，他说他写的作文没有一句中语文老师的意，都是红笔一路杠到底。他母亲杠得更厉害，一篇文章基本没有他的原话。

我让他把作文给我看，我发现他缺的只是表达的方式。我想他是课外书看得不够，所以文字掌握的不精确，只要平时抽时间多看些书就可以了，所以我建议他的母亲把报补习班的钱拿去买书给他看。并建议他修改作文最好不要一路杠到底，让孩子觉得没话说，失去信心和兴趣。

关于这个道理，明朝的唐伯虎就实施的很到位。唐伯虎为秋香卖到华国府做书童，他给华家的两个儿子修改诗作，他先揣摩他们想表达的意思，只是改掉几个字，就让他们看到，只是换了几个字意境就不同了。唐伯虎这样做，既不打击学生自信，又做了示范。

改变无话可说的毛病

很多不喜欢作文的孩子，你一问原因，回答都是没话说。的确没话说，大脑里没有存货，怎么都没有思路。孩子都没话说，就算是去补习班也无法有实质性的提升。

要改变无话可说的毛病，最好的办法有两个：

一、阅读

鼓励孩子阅读，要对图书进行精心选择。并且阅读不可敷衍了事，要把内容看进去，重质量不要追求数量。阅读的多，大脑中存储词汇多了，在写作的时候，就能找到合适的词汇。

二、让孩子静下心来，放慢脚步，对一件事仔细观察，细细体会

很多时候来去匆匆，东西就会一晃而过，就不会留下印象，等于没看到。因此，知道要看什么，慢慢的看、欣赏它，有感悟，才能写出有灵魂的文章。

训练说话

把一件事从头到尾说清楚，就能写出通顺的文章。训练说话，就是训练逻辑与组织能力，这两种能力是作文的基本能力。训练说话能力有两种方法：

一、讲故事

让孩子说故事，要说到别人听得懂，必须从头开始说起，不能跳跃，必须有起、承、转、合这四大条件。经过训练，孩子写作就会有条理，层次分明。

二、玩游戏

与孩子玩“接龙”游戏，如单词接龙、成语接龙等，凡是想得起来得东西都可以接龙，看谁讲得快、讲得多。经过这种训练，写作文时，就不会没词可用，就会轻松很多。

养成写日记的习惯

害怕写作文的孩子可以从写日记着手。写日记是一个训练观察力和表达能力的最好的方式。每天挑一件事来写，可长可短，想写什么就写什么，当你能把一件平淡的生活小事写得值得回味，那么，观察力、体会、感受与表达也就随之提升，写作的基本功也就越来越扎实了。