出国留学中的“个人陈述” 许多中国学生 不会写！
引语：“在出国留学过程中，外语语言能力对学生是至关重要的，语言成绩的高低可以左右留学最初的申请阶段，语言能力强弱对留学学习过程影响深远，经过学习、实践和历练后的语言能力决定学生未来的职场定位。”
对于一个学生来讲，学习一门外语并能掌握和运用，其外语语言能力主要体现在听、说、读、写四个方面。检视中国学生目前的学习状况，以英语学习为例，我们通常认为中国学生在学习英语的过程中适合学生听和说的环境较少，所以中国学生学习的是“哑巴英语”，“不会说”或“张不开嘴”，听力也尤为薄弱。实际上，学生和我们都忽略了一个更为重要的方面，即“写作”。
英语写作须具备的基本条件包括：需要英语学习者有较丰富的词汇量以及能掌握词汇的准确用法，和适宜的英语语法。更高层次的条件包括：正确及清晰的逻辑思维和“成文”能力。“成文”这一能力正是过往和目前中国学生较为薄弱的。成文能力不仅仅体现在英语语言学习中，该能力是能和一门语言学习的要求，不乏包括我们的母语-汉语的学习和运用，中国学生自小学到高中的学习过程中，语文课中的作文一项，其造就了中国学生的“编”写和“编”造能力，可以果断的说中国学生在论述能力和逻辑思维能力上较为薄弱。
其余的写作任务也就大致包括了“检查”，即自我检查和自我批评，通常是犯了错误的学生被老师要求书写的段落，至于表扬信、检举信，乃至日记和情书，恐怕早就没有人再写了吧！我们讨论到这里，你或许会愤愤不平地联想到：“我们在中学时，老师还教过如何写‘通知’、‘邀请信’、‘证明信’等等……‘兹证明’、‘此致’、‘敬礼’……”，算了吧，你已然记不是那么清楚了！
我们今天不过多地讨论如何高效地学习和提高英语。而是主要解析英语国家的留学申请过程中的文书写作，其中重要的一项，即“个人陈述”Personal Statement的写作，我们习惯简称其为PS。我们首先要了解到什么是个人陈述，先不要联想个人陈述的过多的写作技巧和用途。就“个人陈述”四个字，我们可以先在心里默念3遍！个人陈述的解释，再简单不过了，即“以你个人为角度来陈述你个人的事”，但是值得注意的是，“个人陈述”不是“简历”、“生平”、“说明书”、“推荐信”、“表扬信”，更不是“检查”！
在留学申请的过程中，个人陈述作为文书写作中的一项，尤为重要。对于写作能力较为薄弱的中国学生来讲，个人陈述可谓是一个大难题。虽然很多学生能坦诚和清楚地认识到这一点，但是仍然对个人陈述的文书写作有着诸多误区：
误区1：家长代笔，先给孩子写中文的个人陈述
家长对孩子的留学申请自然是最关心的人，这无可厚非。但是，一些家长代替孩子来给孩子写个人陈述，这在一开始便种下了“祸根”。首先，家长不可代替孩子，家长所撰写孩子的个人陈述，并非是真正意义上的个人陈述。其次，无论家长在从事哪一行业哪一岗位，即便您的“老派写作”已经炉火纯青，或者是您的领导和同事都曾找您撰稿，您也不可以为孩子代笔“个人陈述”！
误区2：文书中英文最重要，写好中文后翻译成英文
个人陈述的写作，需要有丰富申请经验的人来指导书写。个人陈述的阅读者是所申请科系的教授和所在学校的招生办公室。个人陈述，固然英语写作很重要，但绝不会过多参考学生的英文行文流水，至今仍有很多学生在个人陈述文书写作上“抠字眼”，而忽略了具体内容。
误区3：个人陈述，信息的罗列，写越多越好
学生认为，个人陈述写得越详细，罗列自己的过去丰富经历和所获奖项。这是个人陈述中一种较低级的错误认识，个人陈述不是个人简历，更不是卷宗。要针对学生所选院校和专业，有的放矢地书写有效信息。不要把自己包装成“自助餐”，妄想教授和招生办公室挑选一些有效信息来看。通常申请中所需的申请人个人陈述不多于两页纸。
误区4：请外国人代笔、润色或翻译
有很多学生和家长，一致认为给国外院校来看的申请文书，应该国外人来写，乍一听似乎有点道理。但是，这里忽略了一个问题，而且是一个很严重的问题-“作弊”。当国外教授和招生办公室看到一份个人陈述，署名、成长经历和学习经历都是在中国，可是写出来的英文就像是一个地道的美国人。这不会领国外教授惊讶，而是理性地认为这是作弊行为！
总而言之，对于中国学生，过往的学习经历被造就了写作能力不足，对于英语写作更是不值一提。所以，在出国留学申请的过程中，在重要的文书写作-个人陈述上，想要在申请文书上占据优势，就要避免进入以上我们所提到的几个误区中。
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