用思维导图构思作文

提笔没思路，行文没逻辑，语句不优美，思想没高度……小学写作经常出现的问题。如果你是家长，熟不熟悉这些问题？我们从小学到今天，写作是不是存在这些问题？

很多家长普遍反映一个问题：辅导孩子学习，尤其是写作，是最痛苦的一件事。学数学还有个标准答案，学英语还能背单词，可是写作，根本找不到正确答案。

很多孩子一提笔写作文，半天写不出一行，想不出来写什么，花的时间那么长，最后写出来的作文老师还是不满意，总写不出好句子……孩子们也经常抱怨写作文实在太没意思了。

其实孩子们大脑里已经有许多素材了，只是没有办法在短时间内根据题目将它们直接调取出来，需要激发出灵感。而普通激发灵感的方法有散步或出去旅游或是听一场音乐会。但总不能在考试的时候为了找灵感去听音乐去散步吧。

想要写好作文首先要让孩子喜欢上作文，如何让孩子在写作时找到乐趣呢？就是想尽一切方法，让写作变得简单，让孩子们在更短的时间内获得表达的满足。而思维导图就是一个让写作变得简单、有趣的好方法。

初识思维导图，我与大多数人一样，认为这就是一个很“漂亮”的笔记工具——有图有颜色，结构比起上学时用的括号图要更清楚一些。直到挖掘到这个工具背后更有价值的宝藏——它可以在短时间内激活大脑的灵感。更重要的是，由于它结合了全脑的思考，又能连接生活中几乎所有的话题，特别适合小学生使用。

思维导图是一种利用绘制可视化的图像，以直观的构图、图解方式，采取树状结构与网状脉络，描述多个概念之间的关系，或呈现大脑思维的过程，是一种可以帮助我们激发创意、梳理知识脉络、培养系统性的缜密思维、增进解决问题的能力、提升阅读理解、强化记忆力，并能快速掌握并交换信息与知识的方法。

思维导图构思作文的好处：一、激发灵感。思维导图的发散性、创新性和系统性能把我们的灵感发挥到极点，它能帮助调我们已有的词汇及素材，运用到写作上。二、激发写作欲望。思维导图的色彩丰富能够激发学生的写作欲望，让生硬死板的写作知识变得鲜活灵动，让学生感到写作文是件有趣的事。三、以中心主题向周围发散延伸出来，学生不跑题，当堂成文。

运用思维导图这种工具让写作变得简单，也让孩子们对写作产生兴趣，不那么害怕写作文。写作有思路，行文有逻辑。