小学低年级阅读短文想要提高成绩应该从哪里入手？名师有方法

前言

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阅读短文作为小学低年级的必考题型之一得到了广大家长朋友们的关注，它之所以被关注还有更重要的一点原因，那就是阅读短文在整张试卷中是最容易失分的题型之一。

阅读短文更注重考察学生的综合能力，认字、短文理解、发散性思维、常识以及综合的基础知识等等，所考察的范围比较广，也是阅读短文比较难的最主要原因之一。那么我们应该如何去做阅读短文呢？做好阅读短文又需要我们的孩子应该掌握哪几种能力呢？

阅读短文的题型以及答题常见的问题

“知其然所以知其所以然”。我们想要知道如何去做阅读短文这种题型，就应该知道我们常犯的一些错误和失分点在哪里。下面是我们老师在教研和阅卷过程中整理的一些典型的错误和题型，让我们一起来看一下吧。

没有完整句子、段落的概念以及对人物所说的话的认知题目1：文中共有多少句话？

题目2：第一段中共有多少句话？

题目3：用横线画出第几句话。

题目4：请用横线画出第二小节中的感叹句。

题目5：文中老爷爷说了几句话？

以上几种题型主要考验的是我们孩子对于完整句子、句子的形式以及完整段落的概念。这几种题型并不难，但是如果孩子对句子和段落完全没有概念，这类题型也是我们的失分点，庆幸的是建立完整句子和段落的概念并不难。

对近义词以及反义词的词汇积累不够题目1：请找出文中存在的一对反义词。

题目2：给出文中的一个词，让填他的近义词，例如：喜欢的近义词是______？

题目3：你能把文中加横线的词语换成另外一个词，而句子的意思不变吗？

对于近义词和反义词相关的题目，一方面考察我们孩子的观察能力，另一方面主要是考察孩子对近义词以及反义词的词汇积累情况。

对事物、形状、颜色、动作、形容词、量词、叠词、比喻句等等常识类词语和句式不能够进行很好的区分和归类题目1：这段话描写的景物有_______？

题目2：将文中带有颜色的词语用圆圈画出来。

题目3：请阅读文章画横线的句子，找出描写动作的词语。

题目4：用横线画出文中描写秋天颜色的句子。

题目5：请找出文中描写葫芦形状的词语。

题目6：请找出文中的比喻句，并用横线画出来。

此类问题只是考察我们学生基本的词语、句式认知和归类能力，结合对短文的观察进行答题。主要考验我们的是对基础知识的掌握，部分问题还会涉及到根据拼音找到文中对应的词语等。

对短文的观察力以及结合上下文的理解能力薄弱题目1：天亮了，_____醒了，叽叽喳喳唱着歌。

题目2：这段话主要说了什么？

题目3：文中的“小灯笼”指的是什么？

题目4：文中的“我”是指________？

题目5：结合文章中的相关句子对题目表述的问题进行判断正误。

题目1这种题型就是考验我们的观察力，能够通过题目回到原文找到相关的句子，将空白的词语找到并填入空白处。后面的题型主要就是考察我们对短文和段落的理解能力和概括能力，我们是否能够根据题目中提到的主语或名词结合上下文找到所描述的真正主语或者名词，这类题目也是学生丢分最多的一类题型。

通过短文的内容无法进行发散的思考和想象题目1：月球上能够生存吗？（文中未提到准确的答案，是能还是不能）

题目2：除了文中的节日，你还知道什么其他的节日吗？请写一写

题目3：把你看到的景物选一处喜欢的写下来。

题目4：读了这则寓言故事，你懂得了什么道理？

题目5：种葫芦的人看到小葫芦都落了，会说什么呢？

此类题目很多学生不会答或者不知道怎么去答，不会答的原因有三个，第一个是平时积累的不够，第二点就是不能完全的理解短文内容；第三点就是能够理解文章内容，但是表达不出来。

阅读短文要求我们掌握的能力

1.对完整句子和段落的概念，以及是否能够区分和找到人物所说的话

什么是完整的一句话？当句子出现“。句号”、“！感叹号”或者“？问号”时代表一句话的结束。什么是疑问句？什么是感叹句？以问号结尾的句子叫做疑问句，同理以感叹号结尾的句子叫做感叹句。什么是完整的一个段落（有些题目也叫做小节）？每一个段落（小节）前都要空两格，这种形式的段落出现一次记为一个段落。能够对人物说的话有基本的认知，能够找到哪些话对应哪些人。人物说的话通常会加：“”，其中“”中的文字就是人物所说的话。2.观察力

根据题目中的关键词找到文中对应的句子，这也是我们做短文阅读最基本的能力。能够根据文中找到的相应句子对题目完成判断正误。3.近义词和反义词的词汇积累能力

什么是近义词？什么是反义词？是否能够辨别文中的近义词以及反义词？是否能够通过题目中给出的词语想到其的近义词以及反义词？（积累能力）对平时课文中出现以及生活中出现的意思相近的词语以及意思相反的词语进行整理、熟记。

4.基本的词语认知和归类能力（基础知识的掌握）

能够区分哪些是名词、哪些是形容词、哪些是用来描写颜色的词语、哪些是用来描述物体形状的词语、描述一个事物应该用什么量词、什么叫做比喻句、拼音的掌握情况等等。这种认知和归类能力也是回答其他问题的基础。

5.对短文的理解能力和概括能力

通常需要我们具备联系上下文的理解能力，以及对短文以及段落的概括能力，能够用自己的话清晰的概括并且表达短文或者段落传达的意思和内容。

锻炼理解能力和概括能力可以让孩子从阅读他自己感兴趣的读物开始，培养孩子的阅读能力和知识积累。

6.通过对短文句子的理解进行合理的思考和发散的想象能力

通过对短文的理解，能够根据短文的意思进行合理的思考，是否具备发散能力和想象能力，基于我们孩子在生活中积累的常识以及对阅读的积累。

7.表达能力

做短文阅读最重要的几点分别为观察力、基础知识的掌握、对短文的理解能力、结合生活和常识对短文相关内容的合理想象力以及表达能力。请各位家长从这几方面入手，逐步提高孩子的短文阅读成绩，在注重基础知识学习的同时可以多让孩子读一些他们感兴趣的故事或短文，并让孩子试着讲给自己听，培养孩子的阅读短文的理解能力和概括能力。

结尾

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