小学阶段要掌握这些古诗文内容 作为家长正确引导方式你了解吗？

近日，《中国诗词大会》第五季落下帷幕，作为诗词爱好者的盛会，比赛中可谓是高手频出，在这一季的节目中，几位年龄较小选手的精彩表现，受到网友的关注。在本季节目中，少儿团首位擂主，最终获得亚军的六年级小学生韩亚轩，能够“出口成诗”的6岁萌娃王恒屹，他们在比赛中表现出的应对能力和诗词储备量，收获了网友的赞叹。古诗文的学习，是提升语文综合素养的重要内容之一，作为记忆力发展的关键时期，要重视小学阶段古诗文能力的培养。

从新版小学语文教材的内容变化上可以看出，传统文化知识重视程度提高，成为小学阶段语文学习的重要内容。在统编版的语文教材中，增加了传统文化篇目，从一年级到六年级共有古诗词128篇，比改版前的教材增加了87%，其中在一年级的教材中就有《论语》的选段。而在“课内外读物建议”部分，除《论语》《孟子》《庄子》篇目外，还增加了《老子》《史记》等经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，内容涉及从先秦到清末各个时期的文学经典。

古诗文知识的学习，是小学阶段语文学习的难点内容，与在《中国诗词大会》上有强大诗词储备量的小选手相比，在现实的古诗文学习中，让孩子背古诗有多难，成为在网上热议的话题。小学生在学习古诗词的过程中，容易遇到背诵难，不能理解古诗词内容等问题，甚至对古诗词的学习产生抵触心理。

有网友认为，能够成为诗词大会中6岁就能背诵500首诗的王恒屹，需要独有的记忆力天赋。但对于大多数小学生来说，如果掌握正确的引导方式，也能够在适当的范围内，培养孩子古诗文学习能力。

培养孩子古诗文学习能力，家长需要注意哪些方面？

第一，通过多种形式培养兴趣。

古诗文的学习，贯穿语文学习过程中的各个阶段，培养孩子的古诗文学习能力，应该从长远的角度来考虑，不仅要让孩子掌握相应的古诗文知识，更重要的是培养孩子对古诗文的学习兴趣。家长可以通过多种学习形式，增加孩子对古诗文的兴趣，需要根据孩子的年龄阶段，选择适合的教材内容和学习方式，比如通过电视节目、动画片、插图书本等，来激发孩子对古诗文的学习。

第二，重视古诗词背诵的环节。

背诵是古诗文学习过程中不可忽视的环节，小学阶段作为记忆力发展的黄金期，需要家长帮助孩子发挥记忆力的优势，挖掘孩子的记忆天赋。背诵是学好古诗词的重要因素，不仅有利于对传统文化知识的积累，而且是对古诗词进行深入理解的基础。

在古诗词的学习中，除了对作者主旨思想的把握外，从诗歌的语言上来理解也是重要方面，比如在诗歌的词语组合上，一个字的改变，就能够使整首诗的气质发生较大变化。在背诵的方式上，也可以采用不同的背诵方法，比如对内容理解的基础上记忆，画面联想的方式记忆，还可以通过听朗诵的方式产生潜移默化的影响等方式。

第三，了解古诗词的基础知识。

背诵文本只是古诗文学习中的一个方面，除了要背诵古诗文的经典内容，提升古诗文的阅读量外，还要提高对内容的理解能力，需要学生掌握大量的知识典故。古诗词中往往蕴含了作者的理念、智慧、气度、神韵，更好把握古诗文的内容，需要学习相应的古诗文基础知识和历史文化背景知识，对传统文化知识的学习，包括历史文化典故、作者的生平经历等。

对古诗词的学习应该是一个持续的过程，要培养孩子学习古诗词的习惯，对古诗词的学习不能三分钟热度，需要家长的监督和引导。此外，小学生古诗词的学习，家长的引导方式起到重要作用，因此在孩子学习古诗文的过程中，家长也要保持不断学习，更好地对孩子产生启发和引导。