文章写作：议论文中的多论点
有些长篇的立论文章，所论述的问题庞大而复杂，涉及的方面多、范广，要把问题论述得清楚、透彻，和问题有关系的几个方面，就都要确立论点并分别加以论证。这些方面的论点多数是平行并列的，有的有主次之分。它们之间既有密切的内在联系，又各自具有相对的独立性，甚至可以独立成篇，在这种情况下，就可以看成是多论点了。
如邓力群同志在《中国青年的道路：从爱国主义到现实主义》的长篇报告里，提出了两个论点：“第一个问题，最忠诚的爱国主义者，这已经是历史的结论。”；“第二个问题，“矢志救国、始终不渝的爱国主者，经过各种探索，经过各种艰难险阻和事实的教育，最后必然会成为我们的亲密朋友；沿着这个方向坚定不移地走下去，自己也会成为现实主义者。”这两个论点都是为了论述一个问题，即我国当代青年是跨越世纪的一代，在他们生命火花最明亮、最炽热的二、三十年里，正是我国现代化建设的决定性阶段。因此，当代青年不但要成为最忠诚的爱国主义者，而且要在革命和建设实践中把自己锻炼成坚定的现实主义者。显然，这两个论点有着密切的内在联系，但是他们既有明确的论点，又有完整的证明过程，有着明显的相对独立性。甚至可以单独成篇，这种情况就只好叫多论点了。
这种情况在写作时要注意两点：首先，各论点之间要有内在联系，如上例。其次，各论点和所论述的问题既有密切关系又确实需要放在一篇文章里写的，不然就是论点不集中或者转移论点了。
如何区分是总论点和分论点，还是多论点，前者是紧紧围绕一个明确的中心论点，后者则往往是从几个方面论述一个复杂的问题。其次，要看分论点相对独立性的强弱和证明过程是否充分、完整。这些都不是绝对的，采用哪种方式，要由具体内容决定。
未完待续……
大家都在看
文学小说《趟过男人河的女人》全本整理汇总
上个世纪八九十年代小学语文教材回忆汇总
全本《写作技巧方法》整理汇总
全本小说《黎明的河边》整理汇总
这有小说、散文、诗词，还有历史典故，更有中华传统文化和写作技巧方法等。
也许读五十本书后很难看懂世界，但几百本看完之后，三观开始连成一片，这就是量变可以引起质变。关注起来，一起来读书养性。
要记得，阅读是一件最重要的小事。
#写作#