叶圣陶：“躬行实践”“有诸己”｜行走的教育写作专题

#我们#叶圣陶先生说：“学生不怎么善于独立思考，先得反省反省，我们的‘瓶子观点’是不是学生不怎么善于独立思考的原因之一。

春天，我们要寻找思考支点，让学生有思考空间，引导去思考，需要方法和技巧。

春天，我们要“躬行实践”，有自我，放眼望去，春色满园，处处都宜人。

在春天早晨，我们不妨到处找一找，有晨曦初露，有晶莹的水珠挂在樱花叶子上，朵朵花瓣，簇拥出一片粉色的海洋；有苍翠的玉兰花长出新叶，飘零着一片两片的老叶在地上；有杨柳絮在微风中四处浮动，粘在长长的柳枝上；有枝头的鸟雀叫得欢快，惹出一个婉转动听的清晨。

续写（第16篇）：

白天，......， 伴我学习；

教室，......，给我场所；

黑夜，......，启我思考。

教室，当然有所不同，隔开距离的桌椅，戴着口罩上课的学生，站在讲台前，戴着口罩大声说话的老师，依旧干净的黑板，组成了一个2020年春天里不一样的课堂。

最好在晚上，望着窗外的夜空，星星是否爬满天空，大大的月亮跑到哪儿去了，还有窗前老柳树上热闹一天的鸟雀，都飞到什么地方去了？只有静寂的操场，一片葱绿的草色，在夜幕下柔软地铺着一地黑绿。

教育不能有“瓶子观点”，面对鲜活的每一个人，我们需要教育的热情和智慧陪伴。

叶圣陶先生说得好：“知识学问不是装饰品，为了充实生活，为了做社会里一个有意义的人，为了社会的进步和发展，所以我们要求知识做学问。”

这是1967年5月24日先生《“瓶子观点”》所言，53年后的今天，我们再次审视教育和学习，我们的学习是否是为了社会的进步和发展？是否是求知识做学问？

春天，让我们有自己的思考，努力让每一颗心灵都能够产生美丽的思维火花。

春天，美丽景致到处都有，装饰着我们的心灵，我们要“躬行实践”，“有诸己”。