写作技巧方法：过渡与照应

过渡与照应，是文章结构的重要部分。为了把文章的层次、段落、开头、结尾紧密地联系起来，使文章“天衣无缝”，浑然一体，还必须注意文章的过渡和照应。层次、段落好比一件衣服的前襟、后摆、手袖，但仅有这些东西，仍不能成为一件衣服，还必须用线把衣服的各个部分缝起来，这种“缝”的工作，也就是文章中的过渡和照应。

文章的过渡，可以使有内在联系，层次段落彼此自然地衔接起来，让读者的思想能够顺畅地由前者过渡到后者，不致感到中间有什么空隙、中断。过渡得好，可以起到承上启下的桥梁作用，使结构严谨，一气呵成；反之，需要过渡而没有过渡，或过渡得不好，就会使文章前后脱节，互不连贯，甚至使读者无法理解文章的内容。在《中国社会的分析》一文中，第二个自然段：“中国社会的情况是怎样的呢？”就是一个过渡段，起着承上启下的作用；通过设问引出下文，接着就是对社会进行分析。假如省去这一过渡段，则下文对各阶级的分析，就感到有些突了。

《那个人送我上讲台》一文中的过渡也安排得比较好。如第七段的末尾有这样一句：“件件往事涌心怀”,这就是一个承上启下的过渡句，读到这句，就知道下文要转到叙述殷光兰往事的回忆上去了。如果没有这一句，不但第七段与第八段不能衔接，第一个层次与第二个层次也联系不紧凑。第十八段“殷光兰回到安徽大学的一天终于来到了”,也是一个过渡段，没有这一段，则全文的第四个层次与前面几个层次不可能衔接起来。

过渡在结构上固然是重要的，但是，如果我们安排层次段落时，并不认真考虑它们相互间的内在联系，为了把本来毫无内在联系的层次或段落联系起来，就滥用外在的过渡句式，那么，这样的过渡也是不可能起到承上启下的作用的。过渡只是在两个有内在联系的段落或层次间才能充分发挥其过渡作用。有时，有些层次段落间，内在的联系十分明显，也可以不用过渡句。在这种情况下，过多地运用过渡句，反而成为一种累赘。

照应不等于重复。一篇线索比较复杂的文章，有时采用前后照应的方法反复强调，不但可使全文眉目清楚，结构完整，而且可以突出重点，深化主题。

《那个人送我上讲台》一文中的照应也很明显。如第一段提到，当殷光兰“走到校门口的时候，她忽然停下来，抬头凝望着学校大门上的‘安徽大学’四个大字……”。在第十二段，当写到一九五九年把殷光兰送到安徽大学工农附中念书的时候，又这样提到:“当她走到安徽大学门口，一眼看到‘安徽大学’四个大字，心头就像大海掀起波浪一样翻腾起来”。这是第二次照应。这两次前后照应都是在殷光兰生活遭遇中两次关键性的时刻出现的。全文通过这两次照应的反复强调与对比，使主题更加鲜明突出。

照应不论对于评论文或文艺作品都是必不可少的。评论文中的照应，不但可以使读者对于作者反复强调的论点得到深刻的印象，而且可以使整个论述层次分明，层层深入。在文艺作品里，照应更是十分必要。一件事或一个情节的出现，事前要有“伏笔”,事后要有所交代，这样，读者才感到来龙去脉十分清楚。有的作品不注意照应，结果不是人物出现十分突然，不知其来历，就是最后不知其结局，感到有头无尾。所以照应是结构中一个不可忽视的环节。

要使文章首尾照应，就必须把事物发展的脉络研究得清清楚楚，只有作者对所写的事件了如指掌，才能在安排结构时不被一些错综复杂的事件所迷惑，以至忘记了照应。仅仅把一件事原原本本地叙述清楚，这是不够的，应当在照应上多下功夫，不仅要把事件叙述得清楚顺畅，而且要使文章首尾照应，浑然一体。

上面，我们分别就“开头与结尾”、“层次与段落”、“过渡与照应”等三个问题作了论述。这三个问题是结构的基本环节，抓住这三个环节，很好地进行安排，一篇文章的结构就可以把握住了。

然而，结构的问题，决不只是一个技巧问题，它与作者的世界观、认识水平、思想方法有密切的关系。倘若作者水平较高，对所论述的问题、记叙的事件认识很深理解很透，那么，写起来必然胸有成竹，水到渠成，而行文也必然条理清楚，结构严谨；反之，如果作者思想模糊，对问题和事物的内在本质认识不清或一知半解，写起文章来心里无底，结果文章必然眉目不清，结构乱。可见，了解一些结构方面的技巧对写作是十分必要的，但是，不能把结构的安排当成单纯的技巧问题。能不能驾驭一篇文章，组织安排好一篇文章，关键还是作者的世界观和分析问题的能力。

未完待续……

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