这些小妙招能让你的作文更生动
一篇优秀的作文，首先就得要刻画生动，打动人心。“感受真切、想象联想、突出个性、妙用修辞。这是写出生动作文的四大法宝。”同学们写作文应首选写亲身经历过的，若没有经历过，也可以发挥少年儿童聪明的天性，让文章充满情趣。写作文要努力发现所写对象的个性特点，避免与他人雷同，注意练字练句，那么作文一定能够逐渐生动起来。此外，玄子哥哥还透露一个小秘密：“文章不厌百回改，只有多改几遍，‘生动’才会逐渐与你亲近。”那么，怎样才能写出一篇触动读者心灵的生动作文呢？今天，玄子哥哥就给同学们支出“绝密大招”。
第一、内容要充实
1．内容一定要具体。
写记叙文应将事情的经过写精彩，给人以画面般的感受，而不能写成流水账；
写议论文要善用丰富的事实论据和道理论据论证论点，让人信服作者的观点，而不能泛泛而议；
写说明文应将事物解说清楚，让人获得具体的知识，而不能没有信息含量；
写散文应将人、事、景、物写生动，使感情的抒发有所依托，而不能空洞地议论抒情。
2．内容必须丰厚。
内容丰厚是作文较高层次的要求，它是指写出文章的多个层面，写事的同时写出哲理，写物的同时写出意蕴，写景的同时写出情感，写正面的同时写出反面，写“小”的同时写出“大”，写“实”的同时写出“虚”，写“点”的同时写出“面”，使文章具有非同凡响的厚重。
第二、写作中铺展要灵活
铺展就是添加、处理、整合、包装素材并写作成文的过程，写得生动的作文离不开灵活的铺展。
1．角度多变。
或化人为物，或化物为人，在人与物的视角互换中凸现新意；或明褒实贬，或明贬实褒，于褒贬错位中表现主题；或巧变人称，于人称变换中显现情趣。
巧变角度的文章往往具有一种富有情趣的生动和新颖别致的美感。如一篇《我的老师记性坏》的习作，写老师为了做教具而忘了给家里买面粉，为了和学生一起开班会而忘记了吃药，表面上埋怨老师记性坏，实际上颂扬老师对学生的爱，明贬实褒，韵味无穷。
又如有一篇《这家伙》的习作，全文用第三人称“他”来写自我，从旁观者的角度对自己品头评足，角度新奇，妙不可言。
2．巧妙运用组合。
或是将正面材料与反面材料组合，对比映衬；或是将写景内容与写人叙事组合，情景交融；或是将实写的内容与虚写的内容组合，虚实相间；或将陈旧的故事与崭新的生活组合，巧借旧瓶装新酒；等等。
如一篇《暗香》的习作主要写的是一位守校门的老大爷默默地关爱我这个穷学生的故事，文中多次穿插桂花的描写，借助毫不起眼却默默释放幽香的桂花颂扬了一位默默无闻、与人为善的老人。这样一种情景交融的铺展，含蓄委婉，余韵无穷。
第三、表达尽量曲折
1．运用叙述方式使铺展曲折。
常见的叙述方式除了顺叙之外，一般还有倒叙、插叙、平叙。可运用插叙，将精彩的内容插入文中，使文章摇曳生姿；可采用“花开两朵，各表一枝”的方式展开，使行文跌宕起伏。在初中教材中，许多文章都是灵活运用叙述方式的典型，我们学习中要认真借鉴。
2．运用表达技巧使铺展曲折。
设置悬念，吸引读者；运用误会，造成错觉；运用巧合，给人惊喜；运用蓄势，渐至高潮；运用延宕，变换节奏；运用抑扬，兴起波澜；运用急转，一泻千里等等技巧，可单独运用，可综合运用，以造成行文的曲折，以紧扣读者的心弦。
第四、描写争取细腻
1．写好细节描写。
如有篇写母亲的中考佳作，叙述的是母亲不肯学打麻将、左邻右舍硬拉她入伙；作者在文中用了这样一个细节：母亲抓到了麻将中的“幺鸡”，口中叫道：“哟，这里还有一只小花鸡哩”，邻居大笑不已，母亲却在念叨：“鸡鸡鸡，二十一，我家小鸡今天该出壳了”，这个细节，真实、典型、独特，既表现了母亲对麻将的“无知”，也反映了母亲学麻将心不在焉，还能窥见一个农家妇女对家务事的牵挂，一石三鸟，饶有情趣。
2．写出多种感觉。
写出多种感觉就是运用自己的眼、耳、鼻、舌、身全方位地去感知事物，借助视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉多种感觉从不同的角度描写事物。
如朱自清在《春》一文中写春风时，用触觉写春风的温柔，用嗅觉写春风的芳香，用听觉写春风的和悦，生动地表现了春风之美，给读者留下了深刻的印象。
通过上述的描述，对生动的写作文有了大概的了解。不过，再明白的理论，脱离了实践也是空谈。
让作文更有文采的十三种方法
文采是任何人、任何时候创作文章都应该讲究的东西。试想，你用干瘪的语言，死板的表达，偏差的修辞，又如何能产生美感？读者又如何会有兴趣阅读你的文章？你的写作目的自然也就不能达到。反过来说，文章如果选词生动，语言优美，读者就如同在饮一杯美酒，自然久而弥笃。
生动形象的语言不仅指词语华丽，而且还应指一种"清水出芙蓉，天然去雕饰"的内在韵味，一种"眉不画而翠，唇不点而红"的境界。那么怎样才能使自己的文章有文采呢？不妨试试下面几种方法：
1
用词要准确、贴切、富于变化，增强语言的表达之美。
如《为了忘却的纪念》中有两句诗"忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗"，就是由"眼看"、"刀边"改为"忍看"和"刀丛"的。这虽是两字之改，却使全诗发生了巨大的变化，产生了震撼人心的艺术力量。再如"僧敲月下门"、"春风又绿江南岸"、"红杏枝头春意闹"等都是这方面的典范。
2
多用四字格，两两相对，形成语言匀称和谐之美。
如一考生作文："我们既需要装束美丽的黄鹂，也需要好高骛远的苍鹰。既需要埋头苦干的老黄牛，也需要昂首疾弛的千里马。只有这样，我们才能早创旷世伟业。"
其中词语的成对至用，结构匀称，音韵和谐，节奏整齐，给人一种美的享受。
3
用词要简练，精当，做到"文约而事丰"。
如《药》中，说刽子手的眼光像"刀一样刺得......"，说康大叔进茶馆时只是"嚷"等字用得极其精当，丰富的内涵包含在一两个字之中了.真可谓做到了"文约而事丰"。
4
运用叠词，加强语意，表现语言节奏之美。
如李清照的词"寻寻觅觅、冷冷清清……"
5
造句要短，加强语言的概括力。
短句结构简单，不易出现病句，概括力强，表达意思明确，读起来琅琅上口，使人容易记住，留下深刻的印象。
如杜牧写的《阿房宫赋》开头只用四个短句领起，"六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出"。仅十六字一下就写出了秦帝国统一天下的气势，紧紧扣住了读者的心弦。又如《纳谏与止谤》一文短句也多。
6
用语适当含蓄，给读者以意蕴深长，耐人寻味的感觉。
如鲁迅《为了忘却的纪念》结尾就很含蓄。作者说："要写下去，在中国的现在，还是没有写处的"。这说明当时中国社会的极端黑暗。本文中还有许多含蓄的句子。如："也正长，路正长"等等。总之，这样含蓄的语句，能给读者极其丰富的想象余地。真可谓言尽而意无穷。
7
适当运用文言词语，形成一种庄重典雅之美。
8
适当运用口语，俗中见奇，使语言呈现出淳朴之美。
9
巧用幽默风趣语句，给文章增添几分活泼而又含蓄之美。
如中国有了不起的吃文化：吃蛇、吃猫、吃鼠，也吃河豚，这总还与人体的消化器官有关。但也有"吃黄牌""吃官司""吃一刀""吃不消"碰上就倒霉；"秀色可餐"，人美、景美，赏心悦目，以"餐"代之，清丽可人，要是译成外语，岂不吓坏了我们的少男少女？
10
引用名言佳句，增强文章的理性升华之美。
写作中如能对名言佳句信手拈来，贴切运用，将会收到以少胜多，令人回味无穷的艺术效果。同时显出作者知识涉猎的广泛。
11
综合运用整句与散句，形成一种整齐、错落之美。
如一考生作文《感情与认知》："炎炎夏日，酷暑难耐，一阵凉风袭来，顿觉凉爽许多。感情正如这丝丝凉风，为我们平添些许凉意。但这风中也会有点点尘土，虽然一般不会给我们造成太大的麻烦，但一旦进入我们眼中，就会使我们痛痒难耐，流泪不止。"
将整句散句、长句短句结合运用，常会给人一种气势贯通，挥洒自如，错落有致，节奏铿锵的感受。
课文《阿房宫赋》中，尤为如此。
12
综合利用多种修辞句式，增强文章整体之美。
(一)、排比句。给人一种一泻千里的气势之美。
(二)、对偶句。给人一种音韵和谐的整齐之美。
(三)、比喻句。给人一种形象生动的真切之美。
(四)、设问句。给人一种回旋思考之美。
(五)、反问句。给人一种不容置疑的铿锵之美。
(六)、比拟句。反复、夸张等等
13
注意句式的变换，形成一种新奇夺目之美。
句式有多种多样，可不少同学惯用陈述句表达，使文章显得呆板，没有生气，乏味、单调。如果作文时，一会儿陈述句，一会儿疑问句，一会儿祈使句，一会儿感叹句，就能更好地表情达意。必要时也可用倒装句等使文章出现一种新奇夺目之美。