如何解答中考散文阅读发散性 开放性试题（一）

近年来，越来越多的中考散文阅读注重考查的开放性与发散性。其实，无论命题者从哪个角度拟题，实则都是在全面把握文章的前提下纵向横向命题。纵向挖掘。即就文论文，对文章主旨或观点、创作意图、布局谋篇的手法等进行深入评价鉴赏。答题者面对的主要是文章本身。常见的命题字眼有“谈谈你对文章中所说的……的理解”“评价作者对于……的观点态度”等内容。横向迁移。即顺着文章话题，结合考生的生活实际和平时的阅读积累，寻求答题者与文章共鸣，进而写出对人生的思考。答题者面对的除了文章之外，还有自己和生活。常见命题字眼为“谈谈文章给你……带来的启发”“请结合你的……，谈谈你的看法”。

解答时应从以下几个方面去把握：1．发散类试题属于半开放式的题型，是开放与限制的综合。“开放”在于其答题思维的多元，见仁见智。可以是允许质疑批判的是非判断价值多元，也可以是情感价值指向单一而评价切入点多元。“限制”在于和文章的联系，因为文章的主旨、人物或者情感态度相对而言是固化的。2．开放探究并不意味着答题时可以漫天撒网，面面俱到。限制越少，反而越要注意题干要求和答题的切入点，抓住关键，不及其余。3．探究题的答案多为议论文片段，篇幅较长，但都写得有理有序。“理”则体现在观点明确，言之成理。表达上，观点句应尽量一针见血，论证部分概述文章内容的文字要明确简洁，评述时不可模棱两可，概念纠缠不清。“序”则体现在思路清晰严谨，结构合理。探究原因题可采用分条列举的形式；评价或鉴赏题可采用“论点+展开论证”或“总分总”式为宜。

这类型的题目主要有以下几种考察形式：

【形式1】拓展考查积累运用

基础积累运用类试题在散文阅读中也占有一定的比重，这类试题往往将“字音、字形、字义、成语运用、仿写、诗词积累、甚至是名著推荐与阅读等与散文阅读结合起来考查。这类基础积累运用题的解答着重强调“积累”和“运用”二词，“积累”需要在平时的学习过程中积累相关的音、形、义，成语、名句、诗歌等；“运用”除结合“综合性学习”的相关知识进行解答外，更要注意与阅读的文章的紧密结合。如：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析。 再如“诗词”、“名著”、“仿写”等无一不是根据文章的内容或题旨来分析作答，所以解答的过程中一定要结合文体特征、文章内容方能有效解答。

答题模式参考：

解答拓展考查积累运用类的试题答题模式一般需要结合具体试题、具体文章作答。

【形式2】仿写

仿写是一种综合能力的考查，它不仅涉及到句式、修辞和语言连贯、简明、得体，而且涉及到学生的模仿、创造能力。它既是对语言表达能力的考查又是对思维能力的考查，它既限制了思维方向，要求学生从日常生活的观察和积累中识别、筛选合理的信息，又要求仿照规格练字造句，要合语法又要工于修辞。综合仿写的命题角度主要有：1．仿照原文的句式另写句子（包括补写、续写、改写）。2．仿照原文所用的修辞手法另写句子。3．根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯、语气顺畅，语境和谐。4．仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。这一类试题解答的一般步骤是：1．整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。2．局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。3．初步仿写，反复揣摩，检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。

在解答仿写题时，最大的误区往往是注重仿写句子的形式，而忽略了句子的内容。仿写时过分重视句子的结构形式、修辞手法等，而忽视了句子的意义是否正确，内容是否合乎事理，修辞手法是否运用恰当等要求。而仿写句要求形式和内容并重，缺一不可。所以，解答仿写题要做到以下几点：⑴陈述对象要一致；⑵句式要相同；⑶修辞手法要相同；⑷过渡、衔接方式要相同。另外，还要顾及句子与句子之间的关系、内容层次的安排，表达时还要注意语言的锤炼和推敲，做到简洁凝练。

答题模式参考：

仿写类试题的答题一定要按照既定的内容和格式解答。

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