老师要求家长监督学生完成听写作业并批改 这要求过分吗？

今天被邀请回答了这个问题，其实意见也回答过类似话题，并且表达过自己的看法。

我认为这个问题不能一概而论，简单的说“过分”或者“不过分”都是不准确的。

因为这个问题得分对谁了。

对于那些有时间、有精力、有能力并且非常愿意关注孩子学习的家长来说，即使老师不做这样的要求，他们也会坚持做到的。

比如我家就能做到的，之前是我靠上时间和精力，现在是孩子妈妈每天会花时间在这上面。而我很多的朋友们也大都如此。

但是对于那些没时间、没精力、不关注孩子日常学习或者干脆认为孩子交给老师就应该由老师来负责学习这块的家长来说，别说你要求批改作业了，你就是让他们检查一下孩子背诵然后签个字他们都会觉得这是再给他们增加负担。

所以这个要求到底是否过分对于不同的家庭而言真的答案可能是不一样的。

理解者愿意相信这么做是为了更好地帮助孩子；不理解者认为这是老师在偷懒在逃避自己的责任……

家应该参与孩子的学习中来

家长应该参与进来我认为是现在很多家庭都非常认同的一点，尤其是对于“家庭教育”的认识，人们越来越重视了，实际上那些早早把孩子送进各种早教班、亲子班的行为本身就是一种比较有代表性的“家庭教育”组成部分，只不过有些人想的多一些知道自身参与的重要性，而有些人参与的少一些过于依赖外部资源等等。

这不是今天我们要讨论的重点，所以就带过了。

我这里只说一个观点就行了：谁都知道也相信孩子的好的学习习惯是保证们未来整个求学生涯中非常重要的条件，但是很多人可能并没有意识到，好的习惯单纯依靠在学校里的学习是很难养成的，因为学校里的学习时间大都是“听”为主，而“写”、“练”这些技能更多的是比较零碎的。而在家里的学习往往都是比较大块的时间，这段时间是最利于给孩子培养、巩固各种学习习惯的！

所以，父母如果有条件能够多参与到孩子的学习中来，那么越早参与孩子的习惯培养成型理论上就会越快（这里面还取决于具体的方法），而孩子受益的也就越早。

反之，极可能出现的情况就是“一泻千里”，因为孩子大了之后更多的习惯养成会比较依赖于他们自身是否有这个意愿和毅力了。

教师应该尽量减少家长的“家长作业”

除了极个别偷懒的教师之外，对于布置家长作业的绝大多数老师我都是比较能够理解的。

别管他们是不是为了让学生考出好成绩好对自己又怎么样的好处，我们只需要关注对自己的孩子是否有好处即可。

如上所言，肯定是有好处的。

但是我们必须要知道并不是所有家长都有这个时间、精力和能力的！

那么如果教师过多的布置或者依赖于“家长作业”必然会导致“两极分化”加重。

这其实相当于“变相”的“小灶”，只不过实施者并不是教师本人而已。

因此我的建议是教师最好是把这些要求集中的给家长们讲解一下，算是一种“家庭教育”的经验分享，以“建议”的形式让家长们清楚这么做的好处是什么，但是不要过多的正式的布置这样的作业！

实际上你会发现无论你要求与否，能做的自然还是会做，不愿意做的你布置了也是应付了事，既然如此我们又何必徒增烦恼呢——毕竟教育部可是明确规定禁止布置家长作业的不是吗？