济南市舜耕小学英语教研团队：守正创新 让英语学习自然发生

在济南市舜耕小学,英语教研组被誉为舜耕"Super"教研组,11朵金花团结一心,勇于改革,这些年来,她们一直在用创新擦亮着舜耕小学英语教学这张名片。其中有"五十岁再出发"的市教学能手朱明艳老师,有以杨婷、李震、张颖、段博宇、崔苒、陈静、张冬燕为代表的中坚力量,宋玉旭、刘轶阳、徐芳靖则是年轻的优秀教师。新冠肺炎疫情袭来,线上教学展开,这11位女教师也开始了新一轮的创新,打造着有趣的空中课堂。

线上教学

趣味网课引导学生主动学英语

当疫情发生的时候,如何保护自己和家人?舜耕小学五年级的小杭和妈妈最近刚刚结合这个主题创作了一个英文绘本,并与同学们一起分享,这也是小杭同学在这个假期自主学习的小成果。

这个假期,舜耕小学的孩子们也都跟小杭一样,在老师指导下,开展着各自不同的英语学习。根据不同的年龄段特点,舜耕小学的英语老师们为学生们设计了不同的英语课程。“课程不同,但目标是一致的,老师作为学习过程中的引导者,要帮助学生们增强自主学习的能力。”舜耕小学英语教研组组长张颖介绍。

低年级的学生在老师引导下,进行英语歌谣的学习,边唱边表演,有的还担任线上小老师。在中年级,教师化身主播,在线视频精讲,随时给予学生自主学习指导。对高年级的学生来说,利用可选择的学习任务,拥有更多展示自我的机会,如制定一天学习计划,课本剧剧本编写、课外英语阅读分享……学生乐于参与,更加主动地去学习。

“让学生在丰富的语用环境中学英语,让英语学习变成乐趣,对我们来说,是一直遵循的原则,网络教学不过是提供了一个新的场景。”张颖说,课堂化整为零,学生的学习进度不同,作为老师则要灵活应对,时刻做好准备,压力确实更大了,但令他们欣喜的是看到了学生的成长。“这个假期,有的孩子变化很大,平时上课不怎么发言,但线上跟老师交流起来,活泼流畅了很多。”李震老师介绍,眼下,老师们正在筹备着英语闪亮小主播的活动,“我们希望为更多的孩子提供一个展示自己学习成果的机会,鼓励他们更积极的学习。”李震说。

特色课程

创造在生活中学习的“英语生态”

“在生活中学习,在真正的应用场景中去学习,学生才有更多的主动性,这是我们开展线上教学研讨时坚持的原则,也是教研组在课程创新时一直秉持的理念。”舜耕小学英语老师崔苒介绍。

为了让学生有更多的语用环境,教研组研发了独具特色的英语戏剧课程,而为了让学生学好课本的同时还能灵活运用,老师们还对教材进行了二次开发。

英语戏剧课程如今已经是舜耕小学学生们的必修课。课程根据不同年级学生的认知特点和英语学科核心年龄段目标构建了课程主题,低年级是儿歌表演课程,中年级设置了童话绘本表演课程,高年级则有经典戏剧表演课程。“学生用英语戏剧表演课本、生活中的故事,学生也在表演中学习着英语、感受着社会。”崔苒说。相对于英语戏剧课程,在舜耕小学,英语老师们对教材的应用同样体现着别具心裁的创新。老师们通过“拆-删-合-增”打破教材的局限,进行深度整合,把教材中每个单元围绕一个主题重新设计和二次开发,把教材用“活”,用同样的课本教出了不一样的效果。

“在舜耕小学,生态化教育的理念贯穿于英语教学的始终,其实无论是寒假的空中课堂、学校自主研发的英语戏剧课程,还是对教材进行重新整合设计,都是遵循着让学生在应用中学习的理念,培养学生兴趣,让英语学习自然发生。”张颖介绍。

创新不止

探索最适合孩子的英语教育

在舜耕小学,英语教学的创新体现在每个老师身上,从教30多年的朱明艳老师虽然年龄最长,但依然笔耕不辍,她在低年级没有教材的实际情况下自主研发了低年级儿歌表演课程。“孩子们喜欢的就是最合适的课程。”朱明艳说。

张冬燕老师去年带的毕业班成为区域内小有名气的“戏剧五班”,如今她执教的四年级四班又是个英语戏剧班……在舜耕小学,学生们对英语学习的热情也诠释着这个双语学校的英语底蕴。

教研组中,杨婷、张颖、段博宇、崔苒老师已经成长为市中区的教学骨干；陈静、张冬燕在市中区课例研讨及各项展示中成绩优异,成为区里小有名气的青年教师；去年刚入职的宋玉旭、刘轶阳老师获得市中区新教师展示课一等奖……在老师们的共同努力下,舜耕小学英语教研组也多次被评为济南市“先进教研组”。

教研组设计的原创英语剧《害羞的小玛丽》于2016年7月荣获“希望中国”英语戏剧全国总决赛一等奖,舜耕小学也被评为全国英语戏剧研究示范基地,并在济南市作为优秀教研成果推广。“十几年来,舜耕小学一直是济南市市中区唯一的双语小学,学校的英语教学在济南市的小学中一直比较出色,这离不开这一群优秀的女教师,11位英语老师称得上是11朵金花,她们遵循学生语言学习的成长规律,让英语教学变得更丰富有趣,正是她们的认真和创新让舜耕小学的英语课堂结出了丰硕的果实。”舜耕小学副校长张绪昌表示。

（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 尹明亮）