把文章写具体 写出真情实感——六下习作讲评课

教学目标：

1、 鼓励学生自由表达和有创意的表达，培养学生的写作兴趣和自信心。

2、 引导学生把内容写具体，写出真情实感。

3、 引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。

重难点：把内容写具体，写出真情实感。

教学过程：

一、 激趣导入

二、 明确要求

题目、内容范围不限，自由表达。(可以写有趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写其他想写的内容)

习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。

三、交流标题及片段

1、标题：

张文茜《我欠您一声对不起》

黄雯静《兔子鱼畏罪自杀了》

熊中奇《父爱无言》

罗淳熙《我发现了剥蛋壳的诀窍》

2、片段：

①、奇怪，那密密麻麻的稻子在爸爸的镰刀下那么听话，齐刷刷地倒在他身边。

爸爸割稻子像卷席子一样快，虽然他也汗流浃背，但仍然一刻不停地割。

望望这一大片稻子，年年都是爸爸妈妈一把把割下，还要一捆捆绑好，一车车拖回家，再一个个脱粒……他们洒下了多少汗水呀！（王喜阳《难忘的第一次》）

②、驴打滚因其最后制作工序撒上的黄豆面，犹如北京郊外野驴撒欢打滚时扬起的阵阵黄土而得名。

做好的驴打滚外层沾满豆面，呈金黄色，皮香陷甜，入口绵软，别具风味，是老少咸宜的北京传统风味小吃。（彭孟嘉《北京特色小吃》）

3、开头和结尾

①、冬姑娘穿着轻飘飘的衣裙姗姗走来，她将衣裙轻轻一抖，纷纷扬扬的大雪便落下来了。看到下雪，我特别高兴。因为冬天一到，除夕就 跟着到了。（张云博《除夕之夜》）

②、“五月五，是端阳；门插艾，香满堂；吃粽子，撒白糖；龙舟下水喜洋洋”，听到这首儿歌，你一定知道是端午来了。（郭如意《端午节》）

③、过年的时候，我发现了一个有趣的现象:“福”字都被倒着贴在门上，究竟是为什么呢？我决定弄个水落石出。

……

看了这个故事，我恍然大悟，真想不到，一个小小的“福”字里，还藏着这样一个古老的故事啊!(贾梦然《“福”字为什么倒着贴》)

④、“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”我的理想就是当一名作家。（张咪娜《我的理想》）

⑤、“咦？这四名男子怎么站在“母子上车处”的站台上呀？难道他们是文盲吗？”旁边，抱着孩子的妇女猜测着。

此时，抱着孩子的妇女看着这些先生怡然自得的样子，她真的迷惑了：也许他们真的不识字，真是文盲呢？（张咪娜《假文盲》）

三、 交流整篇范文

范文一：

四、 总结方法

1、标题要醒目、准确、鲜明、新颖。

2、大胆想象，形象比喻。

3、抓住细节，把动作写细致。

4、神态外貌的描写不容忽视。

5、添加修饰语，使文章更具体。

五、 修改习作